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（请给出正确答案）
19、“于”是古代汉语的常用介词，用法多样，可以引进动作行为的处所、对象与主动发出者等。
参考答案和解析
（1）引进动作行为的工具、手段。可译为“用”、“拿”。例如 “请以剑舞。” “故吾以强国之术说君。” （2）引进动作行为的条件、依据、标准等。可译为“凭着”、“依靠”、“按照”、“论”等。“今以三寸舌为帝王师。” “斧斤以时入山林，材木不可胜用也。” （3）引进动作行为所处置或涉及的对象。译为“把”。例如 “此天以臣授陛下。” （4）引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。译为“因为”、“由于”。例如 “君子不以言举人，不以人废言。” “所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。” （5）引进动作行为发生的时间或范围。可译为“在”。例如… “武以始元六年春至京师。” “赏以春夏，刑以秋冬。”
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考题
介词的语法特点可以归纳为()。A. 介词都是从古代汉语的动词演变而来B. 介词经常与名词、代词组成介词短语C. 介词短语主要用来修饰动词和形容词D. 介词短语经常用作主语E. 介词短语经常用作述语
考题
介词“与”的用法主要有()。
A、引进动作的服务对象，可译为“为”、“替”、“给”B、引进动作行为的参与者，可译为“跟”、“同”C、引进比较的对象，可译为“跟”或“跟……相比”D、引进比较的对象，可译为“为”、“替”、“给”
考题
介词的语法特点可以归结为（）。A、介词都是从古代汉语的动词演变锅炉的B、介词经常与名词、代词组成介词短语C、介词短语主要用来修饰动词和形容词D、介词短语经常用作主语E、介词短语经常用作述语
考题
单选题在学习完《伶官传序》一课后，教师为学生布置了总结被动句式的用法的作业，以下学生的作业不满足要求的一项是（）。A
学生甲：用介词于受……于……表被动（于引出动作的主动者）。例如：则令之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。B
学生乙：用为为……所……（为引出动作的主动者）或……为所……表被动。如：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。C
学生丙：用见见……予……表被动（于引出动作的主动者）。例如：吾长见笑于大方之家。D
学生丁：用介词被表被动。例如：同舍生皆被绮绣。
考题
单选题在学习完《廉颇蔺相如列传》一课后，教师为学生布置了总结被动句式用法的作业，以下学生的作业中不满足要求的一项是（）。A
学生甲：用介词于受……于……表被动（于引出动作的主动者）。例如：六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。B
学生乙：用为为……所……（为引出动作的主动者）或……为所……表被动。如：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。C
学生丙：用见”“见……于……表被动（于引出动作的主动者）。例如：吾长见笑于大方之家。D
学生丁：用介词被表被动。例如：同舍生皆被绮绣。
考题
单选题下面四句中，用介词引进动作行为主动者的被动句是（ ）。A
锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）B
才高见屈，遭时而然。（《论衡·自纪》）C
兄固被召诣校书郎。（《后汉书·班超传》）D
臣诚恐见欺于王而负赵。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
考题
问答题古代汉语中的常用介词有哪些？
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