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“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡的诗句。
参考答案和解析
A
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考题
秋在中国文人心中有着独特的内涵。“自古逢秋悲寂寥”,在人们的文化意识中,悲秋也可以算得上是普通的意识了。“何处合成愁,离人心上秋”,秋成了一种凄凉、伤感、悲凉的象征。但是,秋的描写也总有些欢快的调子,如刘禹锡的“我言秋日胜春朝”。这种差异的存在说明?A.诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础B.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况C.美感是带有主观性的,不同的人对同一事物的反映具有差别D.意识有时候不是对客观事物的反映
考题
"撑着油纸伞,／独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,／我希望逢着／一个丁香一样的／结着愁怨的姑娘。……”这是诗作()中的诗句。
A.《距离的组织》B.《我的记忆》C.《雨巷》D.《断章》
考题
“世人闻秋悲寂寥,我到秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”从唯物主义认识论的角度看,这首诗表明()。
A、诗人悲观消极的人生观B、人们对同一事物的反映是有差别的C、事物是不断运动发展的D、实践是认识的来源，认识反作用于实践
考题
默写。(8分)(1) __________，关山度若飞。(《木兰诗》)(2)天街小雨润如酥，____________。(《早春呈水部张十八员外》)(3) ___________，我言秋日胜春朝。(《秋词》)(4)莫道不消魂，帘卷西风，___________。(《醉花阴》)(5)岁寒，____________。(《(论语)十则》)(6)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ___________ 。(《出师表》)(7)乃下令：“____________，受上赏。”(《邹忌讽齐王纳谏》)(8)全石以为底，近岸，___________，为坻……(《小石潭记》)
考题
我国古代有“伤春悲秋”之说，古人往往借诗词歌赋抒发悲秋的情怀，下列不属于这一情怀的是（）。
A.落叶他乡树，寒灯独夜人
B.万叶秋声里，千家落照时
C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
D.万里悲秋常作客，百年多病独登台
考题
古训有之：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救”。下列诗句与之蕴涵哲理相同的是（） ①今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生 ②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ③豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ④泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人A、①③B、②③C、①④D、③④
考题
唐诗是我国珍贵的文化遗产。诵读唐诗，不仅可以让我们接受文学艺术的熏陶，而且也能从中获得哲学智慧的启迪。下列诗句中，蕴含哲理相近或相似的是（） ①离离原上草，一岁一枯荣 ②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 ③寒雪梅中尽，春风柳上归 ④请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝A、①②B、①③C、②④D、③④
考题
柳宗元诗风清峭，独具一格。下面哪句是柳宗元诗（）A、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B、回看天际下中流，岩上无心云相逐。C、秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。D、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
考题
“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗表明（）A、事物是不断运动变化发展的B、人们对同一事物的反映是有差别的C、实践是认识的来源，认识反作用于实践D、诗人积极向上的人生观
考题
刘禹锡《秋词》有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，最后两句应该是什么？（）A、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵B、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家C、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回D、今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋
考题
阅读教师的教学实录（节选），完成以下问题。师：我注意到一个问题，不管是诗篇中还是你们的写作中，都非常喜欢用"秋"来表达伤感，为什么呢？（学生讨论）生：因为秋天天气逐渐转凉，叶子枯黄，街上人越来越少……师：还有吗？（学生苦思冥想）师：看大屏幕，读读，找找共同点，看能否得到提示？（出示资料：两首描写秋天的诗歌）师：我们来概括一下诗人在本诗中的感情、情绪。生：悲凉、忧郁、痛苦、忧愁……师：呵呵，这可真是一首伤秋悲秋之极作，那么诗人为什么这么伤秋悲秋呢？诗人又是怎么来刻画这种极致的悲伤的呢？（学生思考）师（提示）：仔细读诗歌。生（顿悟）：通过意象，因为诗人……师：我们来看大屏幕（出示有关马致远生平及后人评析《天净沙．秋思》的相关材料），请语文课代表为大家读一读。（生读）师：说得太好了，让老师欣慰也很感动，在此老师送给同学们我很喜欢的两句遇秋不悲，逢冬不伤的话，让我们以此共勉（大屏幕显示）：（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。--刘禹锡（2）请把我枯萎的思绪播送宇宙，／就像你驱遣落叶催促新的生命，／请凭借我这韵文写就的符咒，／就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星，／把我的话语传遍天地间万户千家，／通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人境，／让预言的号角奏鸣！哦，风啊，／如果冬天来了，春天还会远吗？--雪莱以上有关文本《天净沙．秋思》的教学实录片段中，教师几次用到了多媒体？找出并结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》进行点评。如果把第二次的教学媒体用在教学开始是否恰当？为什么？
考题
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”这一诗句表明（）A、人的认识会受到客观因素的影响B、意识是人脑对客观事物的主观反映C、事物的现象有真相和假相之分D、人的认识会随着实践的发展而不断深化
考题
单选题柳宗元诗风清峭，独具一格。下面哪句是柳宗元诗（）A
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B
回看天际下中流，岩上无心云相逐。C
秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。D
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
考题
单选题“世人逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗说明了（ ）。A
对同一事物，人们的反映有这样那样的差别B
事物是运动的，事物的运动是不可捉摸的C
规律是客观的，一年四季的更替是不可抗拒的D
意识是人脑对物质的反映
考题
单选题“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看，这首诗表明（）A
事物是不断运动变化发展的B
人们对同一事物的反映是有差别的C
实践是认识的来源，认识反作用于实践D
诗人积极向上的人生观
考题
单选题刘禹锡《秋词》有云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，最后两句应该是什么？（）A
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵B
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家C
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回D
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋
考题
单选题“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮”这一诗句表明（）A
人的认识会受到客观因素的影响B
意识是人脑对客观事物的主观反映C
事物的现象有真相和假相之分D
人的认识会随着实践的发展而不断深化
考题
问答题翻译：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
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