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交际者得以相识并进行交往的桥梁是（）

A介绍

B寒喧

C友好

D热情

参考答案

参考解析
略
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考题 语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从()等方面进行考察。 A、语言操作能力B、交往外在环境感知能力C、心理预备能力D、与之交际者的语言能力
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考题 “口语交际”教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 题字是一种与他人进行()的高雅的方式。 A.交际应酬B.交流沟通C.联络联系D.私人交往
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考题 说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为()。A、交往主体B、语境C、交往客体D、交际载体
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考题 从交际礼仪的角度来讲，你要接受什么A、交往对象B、交往对象的习俗C、交往对象的信仰D、交往对象的交际礼仪
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考题 题字是一种与他人进行（）的高雅的方式。A交际应酬B交流沟通C联络联系D私人交往
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考题 具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）A交际能力的表现B应变能力的表现C表达能力的表现D推断能力的表现
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考题 （），是人与人交往的桥梁。
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考题 宽容是人际交往沟通的桥梁。
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考题 与外国朋友进行交往时，下列哪一种做法不合交际惯例？（） A、入乡随俗、兼容并包B、信守承诺、热情有度、尊重隐私C、男女宾客不讲究次序，不必过谦
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考题 （）具有外向、热情、好奇、善于交际的典型特征。有与人交往和发现新事物的能力，善于迎接挑战。A、信息者B、监督者C、凝聚者D、完美者
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考题 在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）A、语言交际B、前语言交际C、交际倾向D、交际信号
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考题 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。
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考题 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。A、学会看人说话B、反应灵敏C、落落大方D、学会倾听
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考题 与外国朋友进行交往时，应遵守哪些交际惯例？
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考题 称呼是人际交往中最初相识的一种形式，是进一步交往的基础。（）
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考题 电话联系是私下交往中不太常用的交际方式。
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考题 使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
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考题 下列对致意礼节的描述中，正确的是（）A、以右手打招呼并点头致意，适用于近距离场合遇到相识的人B、西方男子戴礼帽时，可脱帽，点头致意C、同一场合多次与相识者见面，只点头致意即可D、对一面之交的朋友或不相识者，在交际场合均可点头或微笑致意
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考题 单选题在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）A 语言交际B 前语言交际C 交际倾向D 交际信号
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考题 判断题称呼是人际交往中最初相识的一种形式，是进一步交往的基础。（）A 对B 错
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考题 判断题口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。A 对B 错
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考题 单选题题字是一种与他人进行（）的高雅的方式。A 交际应酬B 交流沟通C 联络联系D 私人交往
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考题 问答题与外国朋友进行交往时，应遵守哪些交际惯例？
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考题 单选题具有选择交往对象、交往频率、交往距离等的能力；具有良好的交际性格、交际口才、交际风度、交际魅力等；掌握巧妙的说服、表扬、赞赏、拒绝、批评技巧；掌握调解气氛，处理局面，解除冲突，协调关系的艺术等。以上内容属于谈判人员能力结构中的（）A 交际能力的表现B 应变能力的表现C 表达能力的表现D 推断能力的表现
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考题 单选题交际者得以相识并进行交往的桥梁是（）A 介绍B 寒喧C 友好D 热情
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