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为了提高阅读、领悟、赏析和写作公文的水平，须注意辨析文字的（）

A本义

B词汇义

C引申义

D语境义

E修辞义

参考答案

参考解析
略
更多 “为了提高阅读、领悟、赏析和写作公文的水平，须注意辨析文字的（）A本义B词汇义C引申义D语境义E修辞义” 相关考题
考题 公文写作要正确用词，其中要掌握一些特定词语，这将大大提高公文的写作速度。下列词语属于经办用语是()。A.根据为了目前B.当否随着为盼C.批转拟请妥否D.现将责成办理
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考题 公文写作的“五部曲”是指()。 A.内容是怎么表达的B.公文说什么C.内容是在什么背景下产生的D.是否符合国家公文格式标准E.领悟核心思想
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考题 明确公文写作者的素质，有利于公文写作者有意识、有针对性地努力提高自己的素质。( )
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考题 结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
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考题 下列有关公文写作正确的是（）。A、掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位B、公文写作定位与文章写作定位没有关系C、公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系D、掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提E、不掌握公文写作定位完全可以写好公文
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考题 简述公文写作注意事项中的引用标准。
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考题 “读书破万卷，下笔如有神”，因此提高科技论文写作水平需要（）。A、多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文B、不断进行写作实践C、反复修改D、切实选好论文题目
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考题 （）是公文写作中展开主体文字的要诀。
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考题 公文写作者的素质是构成公文写作者能力与水平的重要基础。
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考题 语文学科的特点与软件的适用性表现在哪几个方面？（）A、 语文学习以语言文字的阅读写作为主B、 语言文字的理解认知感受领悟为主体C、 语言文字的积累应用是基本活动D、 文档处理软件即运用信息技术处理文字
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考题 学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。A、掌握用典写作手法，提高赏析能力B、通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C、引导学生掌握赏析词句的方法D、引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
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考题 公文是人人都要阅读的，行文文字要求不必很精炼。
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考题 公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须做到（）A、实事求是B、讲究格式C、注意政策D、熟悉业务
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考题 问答题结合阅读和写作的事实践，谈谈它对提高思维能力的作用。
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考题 多选题为了提高阅读、领悟、赏析和写作公文的水平，须注意辨析文字的（）A本义B词汇义C引申义D语境义E修辞义
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考题 单选题公文写作要正确用词，其中要掌握一些特定词语，这将大大提高公文的写作速度。下列词语属于经办用语是（）。A 根据；为了；目前B 当否；随着；为盼C 批转；拟请；妥否D 现将；责成；办理
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考题 问答题简述公文写作注意事项中的引用标准。
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考题 单选题公文表达的思想，是由公文写作者的素质、思想水平和（）决定的。A 艺术技巧B 写作技巧C 表达技巧D 理论水平
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考题 单选题“玉不琢不成器，文不改不成章。”因此提高科技论文写作水平需要（）。A 多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文B 不断进行写作实践C 反复修改D 切实选好论文题目
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考题 填空题（）是公文写作中展开主体文字的要诀。
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考题 单选题公文写作的规范性强，主要体现在公文写作必须做到（）。A 讲究格式B 注意政策C 实事求是D 熟悉业务
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考题 单选题学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A 掌握用典写作手法，提高赏析能力B 通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C 引导学生掌握赏析词句的方法D 引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
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考题 单选题下列表述，正确的一句是（　　）。A 通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较扎实的途径B 通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较基础化的途径C 通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较永久化的途径D 通过模仿提高公文写作质量，可以理解成这是提高公文写作质量的一条比较快捷的途径
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考题 单选题教学诗歌《短歌行》时，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解诗歌最后四句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。对这一活动分析正确的是()。A 掌握用典写作手法，提高赏析能力B 通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C 引导学生掌握赏析词句的方法D 引导学生整体把握诗歌内容，深入理解作者情感
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考题 判断题公文写作者的素质是构成公文写作者能力与水平的重要基础。A 对B 错
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