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能够重叠的动词一般是口语色彩比较浓的词。


参考答案和解析
老爸
更多 “能够重叠的动词一般是口语色彩比较浓的词。” 相关考题
考题 ()是指意义比较具体的词,包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等; A.虚词B.动词C.名词D.实词

考题 下列词中具有口语色彩的词是()。 A.老爸B.卧榻C.获悉D.守恒性

考题 形容词生动化重叠的音变表现取决于原形容词的()。 A、音节数量B、重叠方式C、情感色彩D、生动重叠

考题 形容词生动化重叠的音变中单音节形容词发生重叠音变时会表现出较强的口语色彩和描写性色彩,会发生儿化音变,所以被称作“生动化形式”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列各词含有口语色彩的是()。 A.匮乏B.邋遢C.小气D.徜徉

考题 “薄赋敛,广蓄积”中“薄”和“广”的用法是()A形容词作一般动词B动词一般用法C形容词意动用法D形容词使动用法

考题 双音节动词AB的重叠方式是ABAB,双音节形容词AB的重叠方式是AABB,请按重叠方式写出下列动词、形容词的重叠方式: 干净()打扫()学习()安静()

考题 下列四组词中,一般能受“不”修饰的是()。A、动词、形容词B、名词、介词C、形容词、名词D、动词、区别词

考题 动词具有重叠式,双音节动词的重叠式都是ABAB式。()

考题 儿童掌握词汇的顺序是()A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词

考题 幼儿掌握词汇的顺序大致是()A、名词,动词,形容词,虚词B、动词,名词,形容词,虚词C、名词,形容词,动词,虚词D、形容词,名词,动词,虚词

考题 在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词

考题 下面属于惯用语的特点的有()A、形式上多为三音节B、感情色彩多为贬义C、口语色彩较浓D、结构上相对固定,但凝固程度不强

考题 一般不能受“不”修饰的是().A、动词、形容词B、名词、介词C、动词、数量词D、形容词、名词

考题 双音节动词的重叠方式一般为(),例如“讨论讨论”。

考题 形容词与副词的主要区别在于()。A、形容词可以作状语B、形容词可以修饰动词C、有的形容词可以重叠D、形容词可以作谓语

考题 动词重叠后主要表示();形容词重叠后主要表示()。

考题 动词跟形容词的语法功能不同表现在()。A、除心理活动动词和助动词外,动词不能受程度副词修饰,形容词多数可以B、动词多数可以带宾语,形容词不能带宾语C、动词主要功能是做谓语,形容词不能做谓语D、动词不能做定语,形容词能做定语E、动词可以重叠,形容词不能重叠

考题 单选题形容词与副词的主要区别在于(  )。A 形容词可以作状语B 形容词可以修饰动词C 有的形容词可以重叠D 形容词可以作谓语

考题 问答题动词和形容词都可以做谓语,也都可以重叠,但是重叠的方式和意义不同,请举例说明动词和形容词的重叠方式及其表达意义。

考题 填空题双音节动词AB的重叠方式是ABAB,双音节形容词AB的重叠方式是AABB,请按重叠方式写出下列动词、形容词的重叠方式: 干净()打扫()学习()安静()

考题 单选题一般不能受“不”修饰的是().A 动词、形容词B 名词、介词C 动词、数量词D 形容词、名词

考题 单选题儿童掌握词汇的顺序是()A 名词、形容词、动词B 动词、形容词、名词C 动词、名词、形容词D 名词、动词、形容词

考题 多选题动词跟形容词的语法功能不同表现在()。A除心理活动动词和助动词外,动词不能受程度副词修饰,形容词多数可以B动词多数可以带宾语,形容词不能带宾语C动词主要功能是做谓语,形容词不能做谓语D动词不能做定语,形容词能做定语E动词可以重叠,形容词不能重叠

考题 填空题动词重叠后主要表示();形容词重叠后主要表示()。

考题 单选题关于对口语和书面语理解不正确的是()。A 口语关联词相对较多,书面语关联词相对较少B 口语简略的句子相对较多,书面语整齐的句子相对较多C 口语一般词语少,结构简单,书面语一般词语多,结构复杂D 口语语气词相对较多,书面语语气词相对较少

考题 单选题幼儿掌握词汇的顺序大致是()A 名词,动词,形容词,虚词B 动词,名词,形容词,虚词C 名词,形容词,动词,虚词D 形容词,名词,动词,虚词

考题 单选题下列四组词中,一般能受“不”修饰的是()。A 动词、形容词B 名词、介词C 形容词、名词D 动词、区别词