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5.教材处理与教学是密不可分的，教材处理的最终目的是为了__________。（单选题） ①优化教学结构，获得最佳的教学效果 ②选择教学内容，制定教学计划 ③对教学内容进行提炼、精选、整合 ④使教材变得简单

参考答案和解析
对教材进行再处理是新的教学观念所要求的;对教材进行再处理是新课程评价理念所要求的;对教材进行再处理是思想品德学科的特点所要求的;教材的知识呈现与学生认知之间存在落差
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考题 教学内容通过()等形式体现。 A、教学计划B、教学大纲C、课程D、教材
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考题 系统地表述课程教学内容的材料,被称作()。 A、教学计划B、课程方案C、教材D、课程标准
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考题 （ ）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。A.教材建设 B.教学大纲的编订 C.教学计划的修订 D.教学内容的选择
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考题 音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践
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考题 系统的表述课程教学内容的材料，被称作（）。A、教学计划B、课程方案C、教材D、课程标准
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考题 教材是（）所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。A、教师教学和学生学习B、课堂教学C、学习
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考题 教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是（）A、教学内容分析B、教材对象分析C、教学目标制定D、教学身份选择
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考题 教学内容就是教材。
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考题 应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。
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考题 分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。A、教学思路B、教学目标C、教学过程
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考题 提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。A、选择教学内容的能力B、确定教学结构的能力C、选取教学方法的能力D、设计教学方案的能力
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考题 教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
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考题 体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。A、体育教学内容的创编与加工B、体育教学内容的增加与完善C、体育教学内容的改造与加工D、体育教学内容的修改与整合
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考题 教学内容的规定性指（）A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B、根据培养目标确定教学内容C、根据教学大纲准备教学内容D、根据教学对象特点准备教学内容
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考题 教学内容最主要的载体是（）。A、培养方案B、教学计划C、教学大纲D、教材
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考题 单选题体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。A 体育教学内容的创编与加工B 体育教学内容的增加与完善C 体育教学内容的改造与加工D 体育教学内容的修改与整合
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考题 单选题教学内容的规定性指（）A 以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B 根据培养目标确定教学内容C 根据教学大纲准备教学内容D 根据教学对象特点准备教学内容
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考题 单选题分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。A 教学思路B 教学目标C 教学过程
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考题 判断题教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。A 对B 错
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考题 单选题提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。A 选择教学内容的能力B 确定教学结构的能力C 选取教学方法的能力D 设计教学方案的能力
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考题 填空题学与教过程的基本因素包括：学生、____、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。
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考题 单选题系统的表述课程教学内容的材料，被称作（）。A 教学计划B 课程方案C 教材D 课程标准
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考题 单选题根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是：（）A 教材B 教学大纲C 教学计划D 教学内容E 教学手册
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考题 单选题教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是（）A 教学内容分析B 教材对象分析C 教学目标制定D 教学身份选择
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考题 单选题教材是（）所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。A 教师教学和学生学习B 课堂教学C 学习
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考题 判断题应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。A 对B 错
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考题 单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A 广播教材B 纸质教材C 电视教材D 多媒体计算机教材
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