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1.体育实践课程的学科特性主要体现在 两个方面。（单选） ①教学与学法 ②学生在体育课上必须要承担一定的运动负荷与运动技术学习是体育教学的主要目标和内容 ③教材内容和教学方法 ④技术学习与思想品德 ⑤身体锻炼与德育
参考答案和解析
反映“技艺性”的特点——身体练习
反映“情意性”的特点——非智力因素的发展
反映“自然性”的特点——承受一定的运动负荷
反映“人文性”的特点——个体的社会适应
更多 “1.体育实践课程的学科特性主要体现在 两个方面。（单选） ①教学与学法 ②学生在体育课上必须要承担一定的运动负荷与运动技术学习是体育教学的主要目标和内容 ③教材内容和教学方法 ④技术学习与思想品德 ⑤身体锻炼与德育” 相关考题
考题
运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法属于（ ）。A.以身体练习为主的体育教学方法
B.以探究活动为主的体育教学方法
C.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法
D.以直接感知为主的体育教学方法
考题
体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。A、身体练习、技能和方法、能力B、锻炼身体、技能和方法、能力C、身体练习、竞技水平、能力D、锻炼身体、竞技成绩、竞技水平
考题
把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与（）有机融合。A、班队活动、德育课程、综合实践B、心理教育、体验活动、体育锻炼C、学校课程、德育体验、实践锻炼D、家校合育、实践活动、综合性学习
考题
体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A、体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B、学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C、学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D、体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
考题
单选题全面完成体育教学目标的入手点是（）A
提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯、锻炼身体、增强体质；B
思想品德和意志品质的培养；C
传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技能；D
在广泛学习、掌握运动技能的基础上，提高部分有运动才能的学生的运动技术水平。
考题
单选题运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。A
以身体练习为主的体育教学方法B
以探究竞赛为主的体育教学方法C
以直接感知为主的体育教学方法D
以情景和竞赛活动为主的体育教学方法
考题
单选题体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。A
身体练习、技能和方法、能力B
锻炼身体、技能和方法、能力C
身体练习、竞技水平、能力D
锻炼身体、竞技成绩、竞技水平
考题
单选题把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与（）有机融合。A
班队活动、德育课程、综合实践B
心理教育、体验活动、体育锻炼C
学校课程、德育体验、实践锻炼D
家校合育、实践活动、综合性学习
考题
单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A
体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B
学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C
学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D
体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
考题
单选题运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。A
思想性B
理论性C
实践性D
理论与实践结合性
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