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贝利等人的研究发现，13岁前是智力快速发展的时期，25岁以后增长缓慢直至停止。

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考题 一般认为，__________是智力快速发展的时期。
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考题 贝利的智力成长年龄曲线中的智力发展高峰为()岁．A．23B．28C．26D．25
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考题 美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（ ）。A．遗传素质B．环境C．胎教D．父母文化程度
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考题 一般能力的发展趋势为()。 A.60岁以后智力进入衰退期B.15岁以后智力的发展呈负加速变化C.一般在30到35岁之间，智力的发展达到高峰D.三四岁到15岁左右，智力的发展与年龄的增长几乎等速
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考题 遵义会议以后直至抗日战争时期是毛泽东思想的()。A.萌芽时期 B.形成时期 C.成熟时期 D.继续发展时期
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考题 研究表明，个体的智力在13岁以前是直线上升发展的，以后缓慢发展，到( )时达到最高峰。 A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30～35岁
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考题 智力并非随年龄增长而呈直线上升，36岁以后智力水平开始缓慢地衰退。
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考题 溶洞型旅游生命周期的主要特征是（）A、很快达到游客数量的最高峰，以后逐年下降B、游客数量先快速增长，又快速回落，接着回归稳定C、游客数量一直缓慢增长，接着保持稳定D、游客数量快速增长，接着保持稳定
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考题 遵义会议以后，直至抗日战争时期，是毛泽东思想的（）A、萌芽时期B、形成时期C、成熟时期D、继续发展时期
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考题 布鲁姆研究发现，（）岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。A、3岁以前B、5岁以前C、7岁以前D、12岁以前
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考题 中年人的智力发展模式是（）继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。A、晶体智力B、成功智力C、语言智力D、情绪智力
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考题 进入成熟期以后，产品的销售量增长（），逐步达到最高峰。A、快速B、缓慢C、保持D、平稳
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考题 “十一五”时期是贵州卫生事业（）时期A、缓慢发展B、快速发展C、稳定发展D、持续发展
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考题 随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A、流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B、流体智力不会因年龄增长而降低C、晶体智力不会因年龄增长而降低D、晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
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考题 美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程，他所使用的研究方法属于（）A、纵向研究B、横向研究C、成组研究D、实验研究
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考题 中年人的智力发展模式的特点是（）A、智商有所改变B、晶体智力继续上升C、流体智力缓慢下降D、智力技能保持相对稳定E、实用技能不断增长
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考题 电枢反应使得转矩增长（）。A、匀速B、快速C、缓慢D、停止
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考题 海田等人发现3-6岁幼儿的快速反应能力随年龄增长而明显增强。
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考题 人的智力发展是匀速的，只是到了一定年龄智力增长就停止了。
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考题 发现带负荷误拉隔离开关而未完全拉开前，（）的操作是错误的。A、快速拉开B、缓慢拉开C、停止操作D、迅速合入
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考题 单选题遵义会议以后，直至抗日战争时期，是毛泽东思想的（）A 萌芽时期B 形成时期C 成熟时期D 继续发展时期
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考题 判断题智力并非随年龄增长而呈直线上升，36岁以后智力水平开始缓慢地衰退。A 对B 错
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考题 单选题中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，（）不断增长。A 情绪智力B 成功智力C 语言智力D 实用智力
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考题 单选题发展缓慢，多无症状，甚至停止增长的骨瘤属于（　　）。A B C D E
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考题 单选题电枢反应使得转矩增长（）。A 匀速B 快速C 缓慢D 停止
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考题 多选题随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B流体智力不会因年龄增长而降低C晶体智力不会因年龄增长而降低D晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
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考题 单选题美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（　　）。A 遗传素质B 环境C 胎教D 父母文化程度
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考题 判断题美国心理学家布鲁诺研究发现，5岁前是幼儿智力发展最迅速的时期。A 对B 错
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