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1、下列随机试验中属于古典概型的是()。

A.标枪运动员在比赛中掷出的成绩;

B.中午12点从成都出发的大巴到达重庆的时刻;

C.概率论的考试成绩;

D.勇士队与骑士队势均力敌,两队进行七场总决赛的比赛结果。


参考答案和解析
勇士队与骑士队势均力敌,两队进行七场总决赛的比赛结果。
更多 “1、下列随机试验中属于古典概型的是()。A.标枪运动员在比赛中掷出的成绩;B.中午12点从成都出发的大巴到达重庆的时刻;C.概率论的考试成绩;D.勇士队与骑士队势均力敌,两队进行七场总决赛的比赛结果。” 相关考题
考题 下列有关霍乱弧菌的叙述,正确的是( )A、古典生物型属于O1群B、埃尔托生物型属于非O1群C、目前流行的以古典生物型为主D、古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌E、新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型

考题 霍乱弧菌的分型是A、霍乱弧菌分古典生物型和埃尔托生物型,均属于O1群B、古典生物型属O1群,埃尔托生物型属非O1群C、新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D、古典生物型和埃尔托生物型均属于非O1群E、古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 古典概型事件 名词解释

考题 下列试验不属于古典型随机试验的是()A、试验E为掷一枚硬币B、试验E为从一箱(装有50个灯泡)中抽取一个灯泡C、试验E为某人连续射击两次D、试验E为测试某一电器的使用寿命

考题 能区别霍乱弧菌古典生物型和E1Tor生物型的试验为A、鸡RBC凝集试验B、噬菌体IV型裂解试验C、多粘霉素B敏感试验D、V-P试验E、溶血试验

考题 能区别霍乱弧菌古典生物型和E1Tor生物型的试验为A、鸡RBC凝集试验B、噬菌体Ⅳ型裂解试验C、多粘霉素B敏感试验D、V-P试验E、溶血试验

考题 可用于鉴别霍乱弧菌古典生物型和E1Tor生物型的试验是A、氧化酶试验B、硝酸盐还原试验C、耐盐试验D、多黏菌素敏感试验E、鸟氨酸脱羧酶试验

考题 下列关于霍乱弧菌的叙述,正确的是A.古典生物型属于O群 B.古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌 C.新发现的0139霍乱弧菌属于O群的一个新血清型 D.目前流行的以古典生物型为主 E.埃尔托生物型属于非O群

考题 下列有关霍乱弧菌的叙述,正确的是( )A.古典生物型属于O群 B.埃尔托生物型属于非O群 C.目前流行的以古典生物型为主 D.古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌 E.新发现的O霍乱弧菌属于O群的一个新血清型

考题 高中数学《古典概型》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 提问:同学们,我们刚刚学习了基本事件的概念,那么什么是基本事件?基本事件又有什么特点呢?有没有人能举一个例子呢? 例1.列举出下列几个随机事件中的基本事件。 1.从a,b,c,d,中任取两个不同的字母的试验。 2.有五根细长的木棒,长度分别为1,3,5,7,9,任取三根。 3.掷两枚硬币,可能出现的结果。 (二)生成概念 提问:这三个例子有什么共同点? 通过学生自主探究,合作交流,师生共同归纳总结共同点,引出古典概型概念: 【答辩题目解析】 1.古典概型与几何概型的异同点? 2.本节课的教学目标是什么?

考题 高中数学《古典概型》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 提问:同学们,我们刚刚学习了基本事件的概念,那么什么是基本事件?基本事件又有什么特点呢?有没有人能举一个例子呢? 例1.列举出下列几个随机事件中的基本事件。 1.从a,b,c,d,中任取两个不同的字母的试验。 2.有五根细长的木棒,长度分别为1,3,5,7,9,任取三根。 3.掷两枚硬币,可能出现的结果。 (二)生成概念 提问:这三个例子有什么共同点? 通过学生自主探究,合作交流,师生共同归纳总结共同点,引出古典概型概念: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(有限性) 1.古典概型与几何概型的异同点? 2.本节课的教学目标是什么?

考题 《普通高中数学课程标准(实验)》关于“古典概型”的教学要求是:“古典概型的教学应让学生通过实例理解古典概型的特征:实验结构的有限性和每一个实验结果出现的等可能性,让学生初步学会把一些实际问题化为古典概型,教学中不要把重点放在‘如何计算’上”。 请完成下列任务: (1)结合上述教学要求,请设计高中“古典概型”起始课的教学目标; (2)请设计两个符合古典概型的正例,以及两个不符合古典概型的反例,以便理解古典概型的特征; (3)抛掷一枚质地均匀的骰子(六个面分别有1,2,3,4,5,6个点),请用两种不同解法求出现偶数点的概率,并说明采用两种解法对帮助学生理解古典概型的作用。

考题 结合实例谈谈,在高中课程教学中,为什么不强调几何概型,而强调随机模拟的思想?

考题 关于霍乱弧菌的描述正确的是()A、古典生物型属于O1群B、埃尔托生物型属于非O1群C、新发现的0139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D、目前流行的以古典生物型为主E、古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 关于霍乱弧菌的描述正确的是()A、古典生物型属于O1群B、埃尔托生物型属于非O1群C、新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D、目前流行的以古典生物型为主E、古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 以下几种风格中属于女性直线型风格的是()A、前卫型B、自然型C、古典型D、优雅型

考题 古典概型的特点是有限性和等可能性。

考题 只能以整数形式表现的随机变量是()。A、离散型随机变量B、连续型随机变量C、古典型随机变量D、正态分布型随机变量

考题 古典概型是概率论发展初期研究的主要对象,它在概率论中占相当重要的地位,由于它较直观,可以利用它来帮助加深对各种概念的理解。

考题 下列选项中,不属于非正式沟通网络类型的是()。A、随机型B、饶舌型C、单一型D、集合型

考题 问答题判断下列抽样方法是否是等概的:  (1)总体编号1~64,在0~99中产生随机数r,若r=0或r64则舍弃重抽。  (2)总体编号1~64,在0~99中产生随机数r,r处以64的余数作为抽中的数,若余数为0则抽中64.  (3)总体20000~21000,从1~1000中产生随机数r。然后用r+19999作为被抽选的数。

考题 问答题结合实例谈谈,在高中课程教学中,为什么不强调几何概型,而强调随机模拟的思想?

考题 单选题霍乱弧菌的分型是()。A 霍乱弧菌分古典生物型和埃尔托生物型,均属于O1群B 古典生物型属O1群,埃尔托生物型属非O1群C 新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D 古典生物型和埃尔托生物型均属于非O1群E 古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 单选题下列霍乱弧菌的描述正确的是(  )。A 古典生物型属于O1群B 埃尔托生物型属于非O1群C 新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D 目前流行的以古典生物型为主E 古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 单选题关于霍乱弧菌的描述正确的是(  )。A 古典生物型属于01群B 埃尔托生物型属于非01群C 新发现的039霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D 目前流行的以古典生物型为主E 古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌

考题 单选题有关霍乱弧菌的叙述,下列哪一个是正确的()。A 古典生物型属于O1群B 埃尔托生物型属于非O1群C 目前流行的以古典生物型为主D 古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌E 新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型

考题 单选题只能以整数形式表现的随机变量是()。A 离散型随机变量B 连续型随机变量C 古典型随机变量D 正态分布型随机变量

考题 单选题关于霍乱弧菌的描述正确的是(  )A 古典生物型属于O1群B 埃尔托生物型属于非O1群C 新发现的O139霍乱弧菌属于O1群的一个新血清型D 目前流行的以古典生物型为主E 古典生物型和埃尔托生物型均属于不凝集弧菌