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设计题:设计一种测量装置(给出方案和结构图),可以测量匀强磁场。并利用所学知识进行分析其工作原理
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考题
为确保井巷能按设计要求贯通,矿井贯通测量工作应当注意()。A、掌握可靠的原始资料,保证计算数据的准确B、采用GPS测量技术,以减少测量工作量C、认真进行各项测量工作的独立检核,保证数据的可靠性D、根据测量成果及时调整巷道掘进的方向和坡度E、总结和分析施测成果,发现问题及时调整施测方案
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公司测量管理体系的内部顾客包括:()A、利用测量和测量设备确定工艺过程参数的设计/技术工艺部门B、利用测量和测量设备进行产品检验和试验的质检部门和试验部门C、利用测量和测量设备进行安全防护和环境检测的安全和环保部门D、利用测量和测量设备进行贸易结算的管理部门E、利用测量和测量设备进行经营管理和进行其它作业的部门(如各专业厂等)
考题
方案设计阶段BIM应用主要方面包括()。A、利用BIM技术进行概念设计B、利用BIM技术进行场地规划C、利用BIM技术进行方案比选D、利用BIM技术进行性能分析E、利用BIM技术进行结构分析
考题
单选题和传统教学设计一样,信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析,以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容,据此即可确定当前所学知识的()。A
目的B
方法C
主题D
路径
考题
问答题计量标准负责人老高安排检定员小赵对本单位在用的一项多参数、多量程计量标准装置进行测量不确定度评定。小赵认真准各后,提交出测量记录和测量不确定度评定报告。老高组织有关技术人员进行讨论,检定员小龙发现小赵的实验是仅在某一参数的特定量程的一个测量点上进行的,实验测量记录和测量不确定度评定没有给出装置实际使用范围的测量不确定度评定。小龙认为,小赵的实验不够充分,应该补充实验数据,对于装置的每一个测量点,都应给出测量结果的不确定度,在常用测量范围内,应当分段给出装置的测量不确定度。问题:根据相关规范分析以上材料。
考题
填空题一般,多媒体教学的设计可以分为5个步骤:分析教学内容、确定教学目标;选择教学模式、确定教学活动;选择教学媒体、创设教学();选择评价方式、设计测量工具;整合、调整和优化教学方案。
考题
判断题施工测量是工程各阶段所进行的测量工作的总称,还包括规划设计阶段的地形测量。A
对B
错
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