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学校体育教学目标具有层次性


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考题 体育教学目标具有可见性和可测量性。()

考题 体育教学场地是学校体育目标中的条件目标。()

考题 实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。()

考题 体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

考题 体育教学计划分为哪几个层次?并说明课时教学目标的要素。

考题 体育教学计划分为哪几个层次?并说明制定课时教学目标的要素。

考题 制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。

考题 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。

考题 下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A、学校体育教学B、学校体育目标C、体育教学目标D、体育学习的特征

考题 学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。

考题 上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。

考题 衡量学校体育目标完成的最终标准是()A、条件目标B、过程目标C、效果目标D、教学目标

考题 实现学校体育目标的基本组织形式是()。A、学校体育B、社会体育C、家庭体育D、体育教学

考题 制定体育教学目标的依据是()。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是

考题 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映()的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A、社会发展B、国家的要求C、教学目标D、教学手段

考题 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()A、体育教学活动B、社会体育活动C、学校体育活动D、课外体育活动

考题 我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。

考题 填空题制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。

考题 单选题下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()A 学校体育教学B 学校体育目标C 体育教学目标D 体育学习的特征

考题 单选题学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映()的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A 社会发展B 国家的要求C 教学目标D 教学手段

考题 单选题实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()A 体育教学活动B 社会体育活动C 学校体育活动D 课外体育活动

考题 判断题我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。A 对B 错

考题 单选题实现学校体育目标的基本组织形式是()。A 学校体育B 社会体育C 家庭体育D 体育教学

考题 单选题制定体育教学目标的依据是()。A 学校体育目标与体育课程标准B 体育教学的本质特征与功能C 实际条件和可能D 以上都是

考题 多选题制定体育教学目标的依据是()A学校体育目标和体育教学大纲;B国家的政治、经济政策;C学生的身心发展的特点和规律;D各地区和单位的实际条件和可能;E某一阶段学校教学的目标;F国家的体育政策。

考题 单选题衡量学校体育目标完成的最终标准是()A 条件目标B 过程目标C 效果目标D 教学目标

考题 判断题学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。A 对B 错

考题 填空题学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。