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1、“这是一个关于记亿的实验。实验开始时，计算屏幕中央将相机呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……"。 采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是（）
A．部分报告法
B．延迟部分报告法
C．全部报告法
D．顺序再现法
参考答案和解析
利用计算机系统作为实验工具；;以数学理论作为实验原理；;以数学素材作为实验对象；;数学实验可以处理数值计算问题；
更多 “1、“这是一个关于记亿的实验。实验开始时，计算屏幕中央将相机呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……"。 采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是（）A．部分报告法B．延迟部分报告法C．全部报告法D．顺序再现法” 相关考题
考题
您公司的网络中有一个域,其中有1000台运行Windows7的客户端计算机。配置了大量软件安装脚本来在客户端计算机上运行。您需要推荐一个组策略设置以允许用户在首次启动后尽可能块地登录到他们的计算机。您的建议是什么?()
A.将Runlogonscriptssynchronously设置为EnabledB.将Runlogonscriptssynchronously设置为DisabledC.将Runstartupscriptsasynchronously设置为EnabledD.将Runstartupscriptsasynchronousl设置为Disabled
考题
某学生研究了不同类型的照片对外显记忆和内隐记忆的影响，下面是该研究的实验方法部 分。依据材料回答： (1)该“方法”中有几处明显的问题，请至少指出其中4处并加以完善。 (2)说明如何通过偏好判断任务检验是否产生内隐记忆。 2．方法 2.1被试 某校心理学专业二年级A班全体同学60名。其视力或矫正视力正常。 2.2实验仪器与材料 2.2.1实验仪器 某品牌计算机。 2.2.2实验材料 本实验以32对分别表达四种情绪（喜、怒、哀、惧）的面部照片为材料，其中16对为彩色照 片，16对为黑白照片。 2.3实验设计 实验设计为2（图片类型：彩色照片、黑白照片）×2（注意对象：目标照片和非目标照 片）×2（任务类型：再认任务和偏好判断任务）的被试问设计。 2.4实验程序 实验分为学习和测试两个阶段。 学习阶段，随机在计算机屏幕的不同部位呈现16对照片，其中8对为彩色照片，8对为黑 白照片。每对照片中有一张为目标照片（以红色边框为标记）和一张非目标照片。目标照片以 随机方式一半在计算机的左半部呈现，一半在右半部呈现。所有被试均观察目标照片，并要求 正确报告出照片所表达的情绪。每对照片呈现时间为2秒，然后消失，并要求被试尽快判断所 表达的情绪，直到16对照片呈现完毕。 被试休息5分钟后，进入测试阶段。测验时呈现16张照片，其中一半是学习过的照片，另 一半是新照片。所有新照片呈现完毕后，再呈现学习过的照片，直到16张照片呈现完毕。所 有被试先进行再认任务，然后迸行偏好判断任务。
考题
快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究信息储存容量的计算方法是（）A.平均每次回忆字母数×3
B.平均每次回忆字母数×4
C.平均每次再认字母数×3
D.平均每次再认字母数×4
考题
波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。
当两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对的反应时，AA对反应时较快说明短时记忆存在A.听觉编码
B.视觉编码
C.语义编码
D.动觉编码
考题
波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A、A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A、a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。
该实验采用的反应时法是A.减数法
B.加因素法
C.开窗实验
D.经典反应时法
考题
快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。该方法研究得记忆现象是（）A.长时记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.前瞻记忆
考题
“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现由三行字母组成的一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失时，您会听到高音、中音和低音，如果是高音将您所看到的第一行字母记录到记录纸上，如果是中音将您所看刭的第二行字母记录到记录纸上，如果是低音将您所看到的第三行字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是A.部分报告法
B.延迟部分报告法
C.全部报告法
D.顺序再现法
考题
“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是A.部分报告法
B.延迟部分报告法
C.全部报告法
D.顺序再现法
考题
康拉德(Con。ad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。研究发现
A.字形相似的字母容易混淆
B.发音相似的字母容易混淆
C.字形相似和发音相似的字母都容易}昆淆
D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响
考题
快速向被试呈现三行国外的字母矩阵，在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号，分别与字母矩阵的上、中、下三行对应。要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量。这种记忆方法属于（）
A.全部报告法
B.部分报告法
C.节省法
D.重学法
考题
一个测定反应时的实验指导语为：“请您注视屏幕中央，实验开始时，屏幕中央将出现一个红色的方块，要求您看到红色的方块后立即按键盘上的空格键。 看到红色方块后反应越快越好......”由此可以判断该实验是A.简单反应时实验
B.选择反应时实验
C.辨别反应时实验
D.加法反应时实验
考题
如果给裂脑人呈现英文单词“HEART”，该单词的两个字母“HE”被呈现在他的左侧视野，字母“ART”呈现在其右侧视野，当要求他用左手挑选一张图片以表示自己所看到的，此人所选的图片上画着（）A一颗心B一个男孩C艺术造型D其他
考题
Playfair体制的密钥是一个5*5的矩阵，其构造方法有以下哪几步（）。A、构造字母表｛a，b，c，d，..i，k，..，z｝的一个置换。其中，j当作iB、构造字母表｛1，2，…，25｝的一个置换C、将构造的置换按行排列成一个5*5的矩阵D、将构造的置换按列排列成一个5*5的矩阵
考题
某同学为研究甲状腺的功能，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录：
①将若干只未成年小鼠分为2组：
甲组：不切除甲状腺（假手术）
乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③将测得的数据进行统计分析。（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气耗氧量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）
请回答：实验目的是（）。
考题
多选题Playfair体制的密钥是一个5*5的矩阵，其构造方法有以下哪几步（）。A构造字母表｛a，b，c，d，..i，k，..，z｝的一个置换。其中，j当作iB构造字母表｛1，2，…，25｝的一个置换C将构造的置换按行排列成一个5*5的矩阵D将构造的置换按列排列成一个5*5的矩阵
考题
单选题全部报告法的实验中，被试看到的或能记忆的字母确实比要报告出来的（）A
慢B
多C
少D
快
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