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13、13. 幼儿语音意识发生的表现包括（） ①对自己和别人的发音感兴趣② 能意识到自己发音的弱点③能纠正自己发不准的音④可以评价别人的发音⑤意识到同音字有不同的意义⑥故意发错音

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．③④⑤⑥

D．①②③⑤

参考答案和解析
ABCDEF
更多 “13、13. 幼儿语音意识发生的表现包括（） ①对自己和别人的发音感兴趣② 能意识到自己发音的弱点③能纠正自己发不准的音④可以评价别人的发音⑤意识到同音字有不同的意义⑥故意发错音A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．③④⑤⑥D．①②③⑤” 相关考题
考题 根据我国心理学工作者的研究,我国3—6岁幼儿语音的发展特点包括()。 A.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比B.幼儿期是能掌握母语全部语音的年龄C.幼儿对韵母的发音正确率高于声母，发音错误主要在辅音D.语音意识开始产生发展E.幼儿语音的发展与所处的社会环境和教育条件息息相关
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考题 下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．能比较稳定地、正确地叫爸爸C．评价他人的发音，追求自己发音准确D．意识到同音字有不同意义
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考题 （ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。 A．3 B．4 C．5 D．6
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考题 受挫者要正确地评价自己,要意识到自己既有别人比不上的优点和长处,也有许多缺点和不足。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。 A、丢音B、换音C、错音D、不发音
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考题 参与性观察最大的优点是()。 A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度的表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格地控制条件D、能使儿童表现自然
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考题 五音是我国传统语音学术语，它是按什么的不同划分的()A、发音方法B、声带颤动与否C、发音原则D、发音部位
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考题 幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是高于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是低于别人的评价。()
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考题 下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B．看见中年女性就叫“阿姨”C．评价他人的发音，追求自己发音准确D．意识到同音字有不同意义
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考题 五音是我国传统语音学术语，它是按什么的不同划分A、发音方法B、声带颤动与否C、发音部位D、发音原则
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考题 A、运动性失语B、感觉性失语C、失写D、失读E、命名性失语患者发音正常，但不能理解别人及自己的言语（ ）
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考题 自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。（A）能将自己作为活动的主体来认（B）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人（C）能有自己独特的感受（D）能意识到自己的存在
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考题 男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。小儿语言发育三个阶段的顺序是 A.发音、理解、表达 B.理解、表达、发音 C.表达、理解、发音 D.听觉、发音、理解 E.模仿、表达、理解
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考题 （　　）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A.3 B.4 C.5 D.6
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考题 当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。
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考题 参与性观察的优点是（）A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己B、可以得出详细、精确的资料C、能严格控制条件D、能使儿童表现自然
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考题 自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A、将自己作为活动主体来认识B、客体自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在
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考题 0～1岁为言语的发生期。包括（）三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子
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考题 听音型语言实验室，学生能通过系统听到自己的发音，与教师对话。
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考题 下列各项属于流畅度异常的是（） A、首音难发，语音连续重复B、咬字不清，模仿发音时不够准确C、咬字不清，发音短促，影响句子结构，愈说愈快D、拖长语音，说话时不适当的语音中断，模仿发音时不够准确
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考题 下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、看见中年女性就叫“阿姨”C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义
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考题 下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义
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考题 （　）岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A、3B、4C、5D、6
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考题 判断题当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。A 对B 错
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考题 单选题汉语教师应当具备的语音基本功是（）。A （1）具有准确的发音、辩音和正音能力；（2）讲究语音教学法；（3）掌握语音学的基础知识。B 具有准确的发音、辩音和正音能力；C （1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）讲究语音教学法； （4）掌握语音学的基础知识。D （1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）掌握语音学的基础知识。
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考题 单选题0～1岁为言语的发生期。包括（）三个阶段。A 发音、认字、学单词B 咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话C 模仿发音、说单词、说句子D 模仿说话、说单词、说句子
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考题 单选题自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A 将自己作为活动主体来认识B 客体自我意识的出现C 能有自己独特的感受D 能意识到自己的存在
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考题 单选题男婴，能独坐，并坐得很稳，但不会爬，能无意识地发出复音，认识生熟人，不能听懂自己的名字。小儿语言发育三个阶段的顺序是（）A 发音、理解、表达B 理解、表达、发音C 表达、理解、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解
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