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试验中每个基本事件出现的可能性相等的概率模型叫做古典概型()
参考答案和解析
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更多 “试验中每个基本事件出现的可能性相等的概率模型叫做古典概型()” 相关考题
考题
概率的统计定义是指( )。A.随机现象是可以进行大量的重复试验的B.多次重复试验中事件A发生的频率的大小反映了事件A发生的概率C.两个事件之和的概率等于每个事件概率之和D.两个事件之积的概率等于每个事件概率之积E.两个事件之和的概率等于两个事件概率之积
考题
古典概率的特征有( )。A.随机现象只有有限个样本点(有限性)B.每个样本点出现的可能性相同(等可能性)C.两个事件之和的概率等于每个事件概率之和D.两个事件之积的概率等于每个事件概率之积E.随机现象有无限个样本点
考题
概率论中的大数定律是一个重要的定律。它的内容是说:()
A如果一个事件的概率比较大,那么随着随机试验次数的增加,这个事件一定会出现B事件的概率越大,它出现的可能性就更大C随着随机试验次数的增加,事件出现的频率接近于它的概率D随着随机试验次数的增加,频率大的事件出现次数更多
考题
用概率的古典定义确定概率方法的要点为( )。A.所涉及的随机现象只有有限个样本点,设共有n个样本点B.每个样本点出现的可能性相同C.随机现象的样本空间中有无数个样本点D.若被考察的事件A含有k个样本点,则事件A的概率为P(A)=k/nE.每个样本点出现的可能性不同
考题
高中数学《古典概型》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
提问:同学们,我们刚刚学习了基本事件的概念,那么什么是基本事件?基本事件又有什么特点呢?有没有人能举一个例子呢?
例1.列举出下列几个随机事件中的基本事件。
1.从a,b,c,d,中任取两个不同的字母的试验。
2.有五根细长的木棒,长度分别为1,3,5,7,9,任取三根。
3.掷两枚硬币,可能出现的结果。
(二)生成概念
提问:这三个例子有什么共同点?
通过学生自主探究,合作交流,师生共同归纳总结共同点,引出古典概型概念:
【答辩题目解析】
1.古典概型与几何概型的异同点?
2.本节课的教学目标是什么?
考题
高中数学《古典概型》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
提问:同学们,我们刚刚学习了基本事件的概念,那么什么是基本事件?基本事件又有什么特点呢?有没有人能举一个例子呢?
例1.列举出下列几个随机事件中的基本事件。
1.从a,b,c,d,中任取两个不同的字母的试验。
2.有五根细长的木棒,长度分别为1,3,5,7,9,任取三根。
3.掷两枚硬币,可能出现的结果。
(二)生成概念
提问:这三个例子有什么共同点?
通过学生自主探究,合作交流,师生共同归纳总结共同点,引出古典概型概念:
(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(有限性)
1.古典概型与几何概型的异同点?
2.本节课的教学目标是什么?
考题
《普通高中数学课程标准(实验)》关于“古典概型”的教学要求是:“古典概型的教学应让学生通过实例理解古典概型的特征:实验结构的有限性和每一个实验结果出现的等可能性,让学生初步学会把一些实际问题化为古典概型,教学中不要把重点放在‘如何计算’上”。
请完成下列任务:
(1)结合上述教学要求,请设计高中“古典概型”起始课的教学目标;
(2)请设计两个符合古典概型的正例,以及两个不符合古典概型的反例,以便理解古典概型的特征;
(3)抛掷一枚质地均匀的骰子(六个面分别有1,2,3,4,5,6个点),请用两种不同解法求出现偶数点的概率,并说明采用两种解法对帮助学生理解古典概型的作用。
考题
统计学提到的小概率事件是指()A、反复多次试验中,均没有发生的事件B、一次试验中,该事件发生的可能性很小C、反复多次试验中,发生概率仍然为零的事件D、发生的概率大于0.5的事件E、一次试验中,绝对不发生的事件
考题
统计学提到的小概率事件是指()A、反复多次试验中,均没有发生的事件B、一次试验中,基本上不会发生的事件C、反复多次试验中,发生概率仍然为零的事件D、发生的概率大于0.5的事件E、一次试验中,绝对不发生的事件
考题
单选题统计学提到的小概率事件是指()A
反复多次试验中,均没有发生的事件B
一次试验中,该事件发生的可能性很小C
反复多次试验中,发生概率仍然为零的事件D
发生的概率大于0.5的事件E
一次试验中,绝对不发生的事件
考题
单选题初级单元大小不等的多阶段抽样中,无偏估计量满足自加权的条件是()A
第一阶段每个单元被抽中的概率相等B
第二阶段每个单元被抽中的概率相等C
每个基本单元最终被抽中的概率相等D
每个基本单元最终被抽中的概率不等
考题
单选题概率论中的大数定律是一个重要的定律。它的内容是说()。A
如果一个事件的概率比较大,那么随着随机试验次数的增加,这个事件一定会出现B
事件的概率越大,它出现的可能性就更大C
随着随机试验次数的增加,事件出现的频率接近于它的概率D
随着随机试验次数的增加,频率大的事件出现次数更多
考题
单选题根据概率的统计定义,可用以近似代替某一事件的概率的是()。A
大量重复试验中该随机事件出现的次数占试验总次数的比重B
该随机事件包含的基本事件数占样本空间中基本事件总数的比重C
大量重复随机试验中该随机事件出现的次数D
专家估计该随机事件出现的可能性大小
考题
多选题概率的统计定义要求()A与考察事件有关的随机现象是允许大量重复实验的B所涉及的随机现象只有有限个样本点C每个样本点出现的可能性是相同的D在大量重复试验中,事件发生的频率随试验次数增加而趋于一个稳定值E每个样本点出现的可能性是不同的
考题
多选题古典概率的特征有( )。A随机现象只有有限个样本点B每个样本点出现的可能性相同C两个事件之和的概率等于每个事件概率之和D两个事件之积的概率等于每个事件概率之积E无法计算两个事件的概率之和
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