考题
思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。 A．活泼好动 B．思维具体形象 C．好学、好问 D．认知依靠行动
考题
幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。
A.行为具有强烈的情绪性B.爱模仿C.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维。D.思维具体形象性
考题
幼儿中期的心理特点主要有A、活泼好动B、抽象思维开始萌芽C、个性初具雏形D、喜欢游戏
考题
现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。A．可变性B．整体性C．阶段性D．稳定性
考题
现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活 动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。A．可变性B．整体性C．阶段性D．稳定性
考题
下列属于幼儿中期的心理特点的有（ ）。A.爱玩、会玩，活泼好动
B.思维具体形象
C.开始能够遵守规则
D.开始自己组织游戏
E.爱模仿
考题
现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
考题
现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。这说NJL童心理发展的年龄特征具有()。A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
考题
幼儿中期的心理特点为（）。A、思维具体形象B、想象与现实的统一C、好学、好问D、个性初具雏形
考题
下列属于幼儿中期的心理特点的有（）。A、爱玩、会玩，活波好动B、思维具体形象C、开始能够遵守规则D、开始自己组织游戏
考题
幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、活泼好动B、爱玩、会玩C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
考题
现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A、可变性B、整体性C、阶段性D、稳定性
考题
幼儿初期的心理特点是（）。A、思维具体形象B、行为具有强烈的情绪性C、爱玩、会玩D、个性初具雏形
考题
百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
考题
属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。A、活泼好动B、思维具体形象C、好学、好问D、认知依靠行动
考题
现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A、可变性B、整体性C、阶段性D、稳定性
考题
幼儿晚期的心理特点为（）。A、行为具有强烈的情绪性B、思维具体形象C、个性初具雏形D、爱模仿性
考题
单选题幼儿初期的心理特点是（）。A
思维具体形象B
行为具有强烈的情绪性C
爱玩、会玩D
个性初具雏形
考题
判断题思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。A
对B
错
考题
单选题属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。A
活泼好动B
思维具体形象C
好学、好问D
认知依靠行动
考题
单选题以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有（）A
行为具有强烈的情绪性B
爱模仿C
思维带有直觉行动性D
思维具有具体形象性
考题
单选题现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A
可变性B
整体性C
阶段性D
稳定性
考题
填空题百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
考题
单选题幼儿晚期的心理特点为（）。A
行为具有强烈的情绪性B
思维具体形象C
个性初具雏形D
爱模仿性
考题
多选题下列属于幼儿中期的心理特点的有（）。A爱玩、会玩，活波好动B思维具体形象C开始能够遵守规则D开始自己组织游戏
考题
多选题幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A活泼好动B爱玩、会玩C思维带有直觉行动性D思维具有具体形象性