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语言障碍矫治要抓好一系列环节,如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是()

A个别化原则

B兼顾个人与集体原则

C可行性原则

D系统性原则


参考答案

参考解析
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考题 以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

考题 语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节,即贯彻()A系统性原则B个别化原则C可行性原则D兼顾个人与集体原则

考题 既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能影响正常儿童的利益,指的是语言矫治工作应贯彻()A兼顾个人与集体原则B个别化原则C可行性原则D系统性原则

考题 下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

考题 幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是()A专门的语言矫治班B在正常班级内特别关注语言障碍儿童C定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导D独立学习项目

考题 学前儿童语言障碍

考题 语言障碍矫治要抓好对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估及其它一系列的环节,这是在贯彻()。A个别化原则B兼顾个人与集体原则C可行性原则D系统性原则

考题 在幼儿园进行语言矫治,我国目前最为普遍的安置形式是()A在幼儿园成立专门的语言矫治班,由有一定的语言矫治专业知识技能的教师任教B在正常班级内对语言障碍儿童给予特别关注C定期地把部分患有语言障碍的儿童集中起来,由专门的教师进行辅导D定期把全园患有语言障碍的儿童集中起来,由专门的教师进行辅导

考题 一般而言,言语和语言障碍儿童的身体发育和正常儿童相比,没有明显差异。

考题 确定康复目标前需对除下列哪项外所有目标进行评估()A、意识和智能B、语言障碍C、肢体残障程度D、个性E、兴趣和意愿

考题 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益,这就要求贯彻()A、个别化指导原则B、可行性原则C、系统性原则D、兼顾个人与集体原则

考题 学前教育机构中,下列哪一观点不正确()。A、语言障碍多数由生理原因造成B、语言障碍儿童多数和情绪适应有关C、语言障碍儿童多数和语言环境有关D、应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中

考题 在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治,不适宜采用的方法是()A、单向刺激法B、符号互动法C、自然情景法D、日常交往法

考题 所有语言障碍中出现率最高,占儿童语言障碍的20%的是()A、发声异常B、流畅度异常C、语言发展异常D、构音异常

考题 简述语言障碍儿童的特点。

考题 简述语言障碍对儿童发展的影响。

考题 单选题在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治,不适宜采用的方法是()A 单向刺激法B 符号互动法C 自然情景法D 日常交往法

考题 单选题语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节,即贯彻()A 系统性原则B 个别化原则C 可行性原则D 兼顾个人与集体原则

考题 单选题语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益,这就要求贯彻()A 个别化指导原则B 可行性原则C 系统性原则D 兼顾个人与集体原则

考题 单选题学前教育机构中,下列哪一观点不正确()A 语言障碍多数由生理原因造成B 语言障碍儿童多数和情绪适应有关C 语言障碍儿童多数和语言环境有关D 应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中

考题 单选题既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能影响正常儿童的利益,指的是语言矫治工作应贯彻()A 兼顾个人与集体原则B 个别化原则C 可行性原则D 系统性原则

考题 单选题在幼儿园中进行语言矫治,最普遍的安置形式是()A 幼儿园成立专门的语言矫治班B 在正常班级内特别关注语言障碍儿童C 定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来,由专门的教师辅导D 成立专门的语言矫治幼儿园

考题 单选题语言障碍矫治要抓好对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估及其它一系列的环节,这是在贯彻()。A 个别化原则B 兼顾个人与集体原则C 可行性原则D 系统性原则

考题 单选题语言障碍矫治要抓好一系列环节,如对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估。这里贯彻的是()A 个别化原则B 兼顾个人与集体原则C 可行性原则D 系统性原则

考题 单选题下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。A 语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展B 语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C 因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D 语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

考题 单选题确定康复目标前需对除下列哪项外所有目标进行评估()A 意识和智能B 语言障碍C 肢体残障程度D 个性E 兴趣和意愿

考题 单选题幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是()A 专门的语言矫治班B 在正常班级内特别关注语言障碍儿童C 定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导D 独立学习项目