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日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。

A

B


参考答案

参考解析
更多 “日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。A对B错” 相关考题
考题 日本从奴隶制向封建制以及从封建制向资本主义制度转变过程中的两次重要变革分别是大化革命和() A、幕府夺权B、德川政变C、版籍奉还D、明治维新

考题 进入封建社会以后,日本的寺子屋是一种世俗性的平民初等教育机构。()

考题 部分管理层担心自己的利益受损、权力丧失,使得他们对变革一开始就持否定态度,这属于变革中的守旧思维惯性阻力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (1)材料一中蕴含的哪些信息体现了当时科技的新成就?明治维新是怎样使日本从一个闭关锁国的封建国家转变为资本主义国家的?

考题 (1)材料一中美国舰队的闯入和日本被迫签订不平等条约,加速和促进了日本历史上的什么变革?

考题 简述“七·七”变革后,日本对华的侵略行径。

考题 ()是日本从封建社会向资本主义社会转变的标志。A、明治维新B、大化改新C、岩户景气D、昭和景气

考题 日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。

考题 日本从奴隶制向封建制转变过程中的重要变革是()A、幕府夺权B、大化革新C、版籍奉还D、明治维新

考题 洋务运动与日本明治维新的不同结局的决定因素在于()。 ①变革的社会经济基础不同 ②变革的目的、方式不同 ③变革的客观环境不同 ④变革的阻挠力量不同A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④

考题 人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构,促使成员学习新知识,改变自己的态度和行为,最后导致他们参与变革的方式。

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考题 关于日本明治维新前后社会变化的叙述,正确的有() ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转为中央集权国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所代替 ④资本主义文化完全取代了封建文化A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

考题 日本的明治维新属于意识形态变革的哪种方式()A、自上而下变革B、自下而上变革C、上下互动变革D、中心-边缘变革

考题 日本明治维新后较之明治维新前的变化有()①由封建社会转变为资本主义社会;②由半割据状态转变为中央集权国家;③封建等级制度被形式上的身份平等所取代;④资本主义文化完全取代了封建文化A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

考题 日本为什么能够实现明治维新?

考题 销售公司设计和提供了一种的采购和运输商品的新方法,并通过网站与他们的销售代表联系。这属于下列哪种情况的一个例子。()A、意外变革B、劳动力的性质变革C、有计划的变革D、代理变革E、竞争的变革

考题 单选题日本从奴隶制向封建制转变过程中的重要变革是()A 幕府夺权B 大化革新C 版籍奉还D 明治维新

考题 问答题日本为什么能够实现明治维新?

考题 单选题日本明治维新后较之明治维新前的变化有()①由封建社会转变为资本主义社会;②由半割据状态转变为中央集权国家;③封建等级制度被形式上的身份平等所取代;④资本主义文化完全取代了封建文化A ①③④B ①②④C ②③④D ①②③

考题 单选题()是日本从封建社会向资本主义社会转变的标志。A 明治维新B 大化改新C 岩户景气D 昭和景气

考题 判断题人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构,促使成员学习新知识,改变自己的态度和行为,最后导致他们参与变革的方式。A 对B 错

考题 判断题日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。A 对B 错

考题 单选题关于日本明治维新前后社会变化的叙述,正确的有() ①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转为中央集权国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所代替 ④资本主义文化完全取代了封建文化A ①③B ②④C ①②③D ①②③④

考题 单选题洋务运动与日本明治维新的不同结局的决定因素在于()。 ①变革的社会经济基础不同 ②变革的目的、方式不同 ③变革的客观环境不同 ④变革的阻挠力量不同A ①②B ①②③C ①②③④D ②③④

考题 单选题日本的明治维新属于意识形态变革的哪种方式()A 自上而下变革B 自下而上变革C 上下互动变革D 中心-边缘变革

考题 问答题简述“七·七”变革后,日本对华的侵略行径。