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开放的同伴关系会妨碍男女双方的心理和精神的发展。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “开放的同伴关系会妨碍男女双方的心理和精神的发展。A对B错” 相关考题
考题 亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。()
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考题 开放的同伴关系有利于促进婚姻双方心理和精神的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园
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考题 同龄人之间或心理发展水平相近的个体之间在交往过程中形成的关系，称为（）A同伴关系B师生关系C情侣关系D同事关系
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考题 古典精神分析模型认为青春期的亲子冲突主要是为了确保青少年能有较多时间和同伴在一起，并于家庭之外的成员发展亲密关系。
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考题 简述同伴关系的发展。
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考题 以下哪项不是属于学前儿童心理健康的标准（）。A、智力发展正常B、身体健康C、行为表现正常D、和谐的同伴关系
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考题 论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
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考题 考虑到性别差异，男女双方在婚姻关系中的心理需求有所不同。（）
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考题 幼儿之间的同伴关系是儿童（）发展的重要标志。
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考题 开放的同伴关系会妨碍男女双方的心理和精神的发展。
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考题 试分析同伴关系对幼儿发展的影响。
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考题 下列哪些指标可以判断幼儿的心理是健康的（）。A、心理发展与年龄特点相符B、大部分情况下的情绪是稳定的，快乐的C、能与同伴保持良好的关系D、智力发展正常
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考题 同伴交往在儿童心理发展中的作用？
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考题 幼儿园的精神环境不包括（）A、家园关系B、同伴关系C、师幼关系D、教师同事关系
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考题 精神分析理论对心理异常现象的看法有（）A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B、性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C、性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D、在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折E、心理健康与性心理发展关系意义不大
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考题 单选题小学儿童的社会性认知发展在行为上突出表现是（）A 角色采择技能B 心理理论C 同伴关系D 自尊发展
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考题 问答题简述同伴关系的发展。
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考题 单选题（）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。A 同伴经历B 同伴影响C 同伴关系D 同伴接纳
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考题 多选题下列哪些指标可以判断幼儿的心理是健康的（）。A心理发展与年龄特点相符B大部分情况下的情绪是稳定的，快乐的C能与同伴保持良好的关系D智力发展正常
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考题 多选题同伴关系在个体的发展中具有哪些成人无法替代的作用（）A满足儿童多种心理需求B为社会能力发展提供背景C提高儿童的各种能力D促进自我意识的发展
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考题 问答题论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
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考题 单选题同伴关系对高中生的心理发展（　　）。A 具有很重要的作用B 是高中生心理发展过程中的主导关系C 没有什么影响D 可有可无
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考题 单选题同龄人之间或心理发展水平相近的个体之间在交往过程中形成的关系，称为（）A 同伴关系B 师生关系C 情侣关系D 同事关系
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考题 判断题开放的同伴关系会妨碍男女双方的心理和精神的发展。A 对B 错
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考题 多选题精神分析理论对心理异常现象的看法有（）A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C性心理的“退化”或发展“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折E心理健康与性心理发展关系意义不大
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考题 单选题童年期的同伴交往对儿童心理发展起着十分重要的作用，下列说法不正确的是（　　）。A 同伴交往是儿童集体归宿感的心理需求B 同伴交往促进儿童学习成绩的提高C 同伴交往促进儿童社会认知和社会交往技能的发展D 同伴交往增进良好个性品质和社会责任感的发展
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