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在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。

A对照

B双关

C对比

D夸张

参考答案

参考解析
略
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考题 ( )指的是词语和句子在特定的交际情境中所获得的临时性意义。 A、情景义B、语流义C、模糊义D、表达意义
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考题 双关就是利用语音和语义的条件,有意使用某些词语在特定语言环境中构成双重意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的修辞方式叫反语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于词语修辞和语言美,下面的说法正确的是;()。 A.词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。B.修辞是在更高层次上来提高语言的表达效果的。C.词语美的标准是切合语言环境。D.词语修辞是否具有好的效果，完全凭个人臆想，见仁见智。
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考题 ()是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。 A.双关B.岔断C.曲解D.夸张
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考题 双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关；利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。 根据上述定义，下列选项中，运用了谐音双关修辞手法的是：A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 B.借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧 C.可是匪徒们走上这十几里的大山背，他们没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚 D.她们的死，不过像在无边的人海里添几粒盐，虽然使扯淡的嘴巴们觉得有些味道，但是不久还是淡、淡、淡
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考题 （）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。A、双关B、岔断C、曲解D、夸张
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考题 修辞效果的好坏往往决定于特定的语言环境。
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考题 词义的锤炼包括（）A、选择最恰当的词语B、使语言连贯、严密C、语言简练D、灵活使用各种修辞手法
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考题 接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现，这种修辞叫（）。A、排比反复B、对偶反复C、连续反复D、间隔反复
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考题 故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方式叫（）。A、反语B、连珠C、通感D、双关
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考题 （）是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。
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考题 语法修辞特征语法修辞特征是指（）的习惯特点。汉语中的组词造句有着（），在笔迹检验中，意义较大的是那些（）和句子形式。
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考题 文学文本的基本存在方式是（）A、语言B、修辞C、音乐D、意义
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考题 相同词语或句子间隔出现，这种修辞叫（）。A、排比反复B、对偶反复C、连续反复D、间隔反复
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考题 将前一语言片段末尾的词语作为后一语言片段开头的词语所形成的修辞是（）。
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考题 使抒情话语陌生化的意义是（）A、使语言形象化B、使词语更准确C、使语言能表现情感D、使语言更加晦涩
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考题 单选题在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。A 对照B 双关C 对比D 夸张
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考题 多选题词义的锤炼包括（）A选择最恰当的词语B使语言连贯、严密C语言简练D灵活使用各种修辞手法
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考题 单选题故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方式叫（）。A 反语B 连珠C 通感D 双关
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考题 填空题（）是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。
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考题 多选题标点符号的作用有（）A表示语言的停顿和语气B标明词语的性质和作用C是一种修辞方式D使文字准确、严密、生动
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考题 单选题（）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。A 双关B 岔断C 曲解D 夸张
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考题 填空题语法修辞特征语法修辞特征是指（）的习惯特点。汉语中的组词造句有着（），在笔迹检验中，意义较大的是那些（）和句子形式。
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考题 单选题接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现，这种修辞叫（）。A 排比反复B 对偶反复C 连续反复D 间隔反复
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考题 单选题使抒情话语陌生化的意义是（）A 使语言形象化B 使词语更准确C 使语言能表现情感D 使语言更加晦涩
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考题 判断题修辞效果的好坏往往决定于特定的语言环境。A 对B 错
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