考题
通过文献内容学科性质的主题进行检索文献的途径叫作()
A分类检索B书名途径C主题途径D著者途径E序号途径
考题
下列文献检索途径中，反映文献内容特征的是( )。A.主题途径B.著者途径C.序号途径
考题
通过标准文献的编号来查找标准文献的途径称为分类途径。
考题
发包人最好通过何种途径能很便捷地取得总包人转包的证据？
考题
按学科分类及体系排列来查找文献属于何种检索途径（）。A、著者途径B、序号途径C、分类途径D、主题途径
考题
以文献的内容在学科分类体系中的位置作为查找文献的途径叫做（）。A、分类途径B、书名途径C、著者途径D、主题途径E、序号途径
考题
有大量的文献涉及控制血液与材料的相互作用。通过查阅文献，详细了解人体血栓形成的机理，描述由材料引发的血栓形成的途径，这些途径之间有联系吗？有怎样的联系？
考题
调查研究的2种途径是（）A、文献查阅和社会调查B、文献查阅和讨论交流C、网络搜索和社会调查D、网络搜索和讨论交流
考题
下列文献检索途径中，反映文献内容特征的是（）A、主题途径B、著者途径C、序号途径D、来源途径
考题
下列文献检索途径中，反映文献内容特征的是（）A、主题途径B、著者途径C、序号途径
考题
查阅文献的基本步骤包括（）A、 明确检索目的B、 选择文献检索工具C、 确定检索途径和检索词D、 根据线索获取原始文献E、 以上顺序是正确的
考题
通过哪种途径查阅的文献能很反映学科系统性：（）A、著者途径B、主题途径C、分类途径D、关键词途径E、主题词途径
考题
查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于（）A、题名途径B、分类途径C、主题途径D、关键词途径E、著者途径
考题
搜集教育评价信息的途径很多最常用的有（）等。A、查阅文献、观察、考察、测验、调查B、查阅文献、观察、考察、测验C、观察、考察、测验、调查D、查阅文献、观察、测验、调查
考题
通过查阅有关文献资料，以获取评估信息的方法是（）。
考题
（）是通过查阅相关的纸质或电子文献资料或者通过其他途径获得的行业内部资料或信息等。A、直接材料B、间接材料C、加工整理的材料D、实验材料
考题
主题检索途径（入口），是以文献所反映的学科分类内容为线索开展检索的途径。
考题
读者想要了解某一学科领域的文献情况，常用（）。A、作者途径B、引文途经C、题名途径D、分类途径
考题
判断题主题检索途径（入口），是以文献所反映的学科分类内容为线索开展检索的途径。A
对B
错
考题
单选题查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于（）A
题名途径B
分类途径C
主题途径D
关键词途径E
著者途径
考题
单选题下列文献检索途径中，反映文献内容特征的是（）A
主题途径B
著者途径C
序号途径
考题
单选题以文献的内容在学科分类体系中的位置作为查找文献的途径叫做（）。A
分类途径B
书名途径C
著者途径D
主题途径E
序号途径
考题
问答题有大量的文献涉及控制血液与材料的相互作用。通过查阅文献，详细了解人体血栓形成的机理，描述由材料引发的血栓形成的途径，这些途径之间有联系吗？有怎样的联系？
考题
单选题通过哪种途径查阅的文献能很反映学科系统性：（）A
著者途径B
主题途径C
分类途径D
关键词途径E
主题词途径
考题
单选题搜集教育评价信息的途径很多最常用的有（）等。A
查阅文献、观察、考察、测验、调查B
查阅文献、观察、考察、测验C
观察、考察、测验、调查D
查阅文献、观察、测验、调查
考题
单选题通过文献内容学科性质的主题进行检索文献的途径叫作（）。A
分类检索B
书名途径C
主题途径D
著者途径E
序号途径
考题
单选题专业术语概念明确的文献或新兴学科、交叉学科、边缘学科及跨学科的文献最适用的文献检索途径是【 】A
分类途径B
主题途径C
关键词途径D
分类主题途径
考题
单选题（）是通过查阅相关的纸质或电子文献资料或者通过其他途径获得的行业内部资料或信息等。A
直接材料B
间接材料C
加工整理的材料D
实验材料