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下图漫画形象地反映了（　　）


A.苏德战争

B.巴以矛盾

C.美苏争霸

D.海湾战争

参考答案

参考解析
解析：由图片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案C项。
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考题 以下哪项是消息有别于其他新闻体裁的本质特点()。 A.生动、形象地反映新闻事实B.简要、概括地反映新闻事实C.及时、迅速地反映新闻事实D.具体、简洁地反映新闻事实
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考题 阅读并结合所学知识，共同探究完成下列有关问题。图7一组漫画反映了当时北美资本主义经济发展的主要阻碍是什么？北美殖民地人民通过哪一方式解决了这个问题？
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考题 右面这幅漫画形象地描绘了哪一历史事件发生的背景？（） 右面这幅漫画形象地描绘了哪一历史事件发生的背景？（）A.拉丁美洲独立运动B.美国南北战争C.俄国农奴制改革D.日本明治维新
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考题 下图反映的情景主要表明第二次工业革命（） 下图反映的情景主要表明第二次工业革命（）A.提高了生产效率B.拉大了贫富差距C.改变了生活方式D.加速了战争爆发
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考题 在许多“80后”的童年、少年记忆中，漫画还是一摞摞的杂志和成套的画册，从电脑、手机上看网络漫画，已是成年后的事情了。但这却是“90后”“00后”们漫画阅读的起始阶段。随着数字网络技术的发展，“互联网+漫画”改变和颠覆了原来的产业格局。网络的优势吸引了大量漫画作者通过网络平台展示自己的作品。从电脑端的漫画网站、博客、论坛，到移动端的微博、微信，许多漫画作者以网络为载体，吸引了众多粉丝，创造出许多知名漫画形象。 这段文字主要介绍：A.互联网对漫画传播方式的影响 B.不同年代接触漫画的不同途径 C.网络对漫画作者与读者的吸引力 D.数字技术对读者阅读习惯的改变
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考题 下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（　　）。 A.依法执教 B.廉洁从教 C.爱岗敬业 D.热爱学生
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考题 下图是丰子恺的漫画《某种教师》。该教师的做法（ ）。 A.正确，维护了知识的权威性 B.正确，保证了教学的科学性 C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求 D.不正确，违背了探索创新的师德要求
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考题 下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（ ）。 A、 依法执教 B、 廉洁从教 C、 爱岗敬业 D、 热爱学生
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考题 （）反映了企业经营能力的强弱和赢利水平的高低。A技术形象B产品形象C业绩形象D员工形象
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考题 从哲学上看，漫画反映了（） 心理砝码A物质决定意识B意识的能动作用C主观符合客观D意识能够正确地反映客观事物
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考题 在人物形象设计时加入一定的创意设计或者加入道具辅助，这种属于（）。A、概念式肖像漫画B、精细式肖像漫画C、情节式肖像漫画D、简洁式肖像漫画
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考题 （）是用等高线表示断层面起伏形态的图件，它直观而形象地反映了地下断层的产状、变化情况及断层对地层的切割关系。
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考题 相较于肖像漫画，情节漫画更强调对对象形象上的概括。
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考题 漫画内容：以一张试卷考分判断学生无前途。该漫画反映了什么现象？你如何看待这一现象？
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考题 （）可以在人物形象设计过程中加入部分创意设计或道具辅助。A、情节式肖像漫画B、精细式肖像漫画C、简洁式肖像漫画D、概念式肖像漫画
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考题 （）用图形直观而形象地反映了收入分配的公平性。A、劳伦兹曲线B、基尼系数C、库兹涅茨比率D、供需曲线
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考题 《子夜》是茅盾的代表作，它成功地塑造了民族资本家吴荪甫的典型形象，反映了30年代初期中国的社会面貌。
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考题 漫画创作需要具备形象思维，而形象思维的核心特征是（）。A、练习B、勤奋C、想象D、创新
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考题 下列漫画形象是由女漫画家创作完成的是（）。A、铁壁阿童木B、樱桃小丸子C、蜡笔小新D、史努比
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考题 情节漫画与肖像漫画相比，更侧重于对对象形象上的概括。
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考题 单选题在人物形象设计时加入一定的创意设计或者加入道具辅助，这种属于（）。A 概念式肖像漫画B 精细式肖像漫画C 情节式肖像漫画D 简洁式肖像漫画
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考题 判断题情节漫画与肖像漫画相比，更侧重于对对象形象上的概括。A 对B 错
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考题 判断题相较于肖像漫画，情节漫画更强调对对象形象上的概括。A 对B 错
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考题 单选题下图反映了哪条法则（）。A 对称B 调和C 对比D 均衡
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考题 问答题漫画内容：以一张试卷考分判断学生无前途。该漫画反映了什么现象？你如何看待这一现象？
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考题 单选题右面这幅漫画形象地描绘了哪一历史事件发生的背景？（）A 拉丁美洲独立运动B 美国南北战争C 俄国农奴制改革D 日本明治维新
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