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体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。

A.团结协作
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.严谨治学

参考答案

参考解析
解析：“严谨治学”要求教师要刻苦钻研业务，探索教育教学规律。教师追求真理、探索真理、捍卫真理是严谨治学的表现。
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考题 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。 A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学
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考题 科学是追求真理的事业，大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。（）
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考题 下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的
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考题 “解放思想，客观唯实，追求真理”是（）的实质。A、求实精神B、探索精神C、理性精神D、创新精神
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考题 教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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考题 “吾爱吾师，吾尤受真理”表明亚里士多德（）。A、体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神B、把首先和知识分二为一C、反对迷信，强调人的价值D、崇尚真理，真理高于一切
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考题 “五四”运动的主旋律是（）A、爱国主义精神B、民主和科学精神C、追求真理的精神D、勇于解放精神
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考题 科学精神内涵十分丰富，最基本的是（）。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学
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考题 以下属于科学精神得有（）。A、倡导和谐的公德精神B、开拓创新的进取精神C、勇于质疑的批判精神D、追求真理的探索精神
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考题 体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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考题 （）以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是A、努力探索自然的奥妙B、系统学习哲学C、自由探讨和追求真理D、自由选择科目
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考题 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学
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考题 严谨治学具体的内容（）A、弘扬科学精神，勇于探索B、追求真理，修正错误，精益求精C、实事求是，发扬民主D、团结合作，协同创新E、持学术良知，恪守学术规范
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考题 下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理
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考题 自然科学的科学精神是以（）为中心，以（）为使命。A、客观世界，探索精神B、主观世界，追求客观真理C、客观世界，追求客观真理D、主观世界，探索精神
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考题 追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。
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考题 多选题以下属于科学精神得有（）。A倡导和谐的公德精神B开拓创新的进取精神C勇于质疑的批判精神D追求真理的探索精神
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考题 单选题体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）A 团结协作B 爱岗敬业C 为人师表D 严谨治学
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考题 判断题追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。A 对B 错
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考题 单选题教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。A 团结协作B 爱岗敬业C 为人师表D 严谨治学
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考题 单选题自然科学的科学精神是以（）为中心，以（）为使命。A 客观世界，探索精神B 主观世界，追求客观真理C 客观世界，追求客观真理D 主观世界，探索精神
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考题 单选题（）以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是A 努力探索自然的奥妙B 系统学习哲学C 自由探讨和追求真理D 自由选择科目
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考题 单选题体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A 团结协作B 爱岗敬业C 为人师表D 严谨治学
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考题 多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理
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考题 多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有（）A真理既是制约实践的客观尺度B遵循真理尺度就要按科学规律办事C价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的
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考题 单选题“解放思想，客观唯实，追求真理”是（）的实质。A 求实精神B 探索精神C 理性精神D 创新精神
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