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【判断题】新时代的音乐表演必须“坚持以人民为中心的创作导向”。

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
错误
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考题 要丰富人民精神文化生活。要坚持以人民为中心的创作导向,提高文化产品质量,为人民提供更好更多精神食粮。此题为判断题(对,错)。

考题 加强对文化产品创作生产的引导,贯彻()的方针,坚持以人民为中心的创作导向,立足发展先进文化、建设和谐文化。 A为人民服务B为社会主义服务C百花齐放D百家争鸣

考题 加强公民道德建设,以优秀文艺作品陶冶道德情操,要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务,坚持以人民为中心的创作导向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 坚持以人民为中心的创作导向,必须深刻认识和把握好文艺与人民的哪些辩证关系?A.人民需要文艺B.文艺需要人民C.文艺要热爱人民D.人民要热爱文艺

考题 坚持以人民为中心的研究导向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 社会主义文艺必须坚持以受众为中心的创作导向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以优秀文艺作品陶冶道德情操要把培育和弘扬()作为根本任务,坚持以人民为中心的创作导向。 A.中国精神B.优秀传统文化C.民族精神D.社会主义核心价值观

考题 习近平总书记指出,社会主义文艺必须坚持以( )为中心的创作导向。A.社会效益 B.市场效益 C.人民 D.受众

考题 39、社会主义文艺是人民的文艺,必须( )的创作导向,在深入生、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。 A坚持以人为本 B坚持社会主义核心价值观 C坚持以人民为中心 D坚持人与自然和谐共生

考题 明确新时代我国社会主要矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,不断()、全体人民共同富裕。A、促进人的个性化发展B、促进人的素质提高C、促进人的全面发展D、促进人的全面进步

考题 为解决新时代我国社会的主要矛盾,我们需要遵循的发展的理念是:必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

考题 普通高中音乐课程内容的六大模块分别是()。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

考题 坚持以人民为中心的创作导向,必须深刻认识和把握好文艺和人民的辩证关系,其中包括()。A、人民热爱文艺B、文艺热爱人民C、人民需要文艺D、文艺需要人民

考题 必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民()富裕。A、共同B、同时C、同步D、共享

考题 社会主义文艺是党的文艺,必须坚持以党建为中心的创作导向。

考题 马克思主义指导地位更加巩固,为人民创作的导向更加鲜明,文化文艺创作生产质量不断提升,中国特色哲学社会科学建设加快推进,取得了显著成绩。()、()的政协委员做了大量工作。习近平指出,要坚持以人民为中心。

考题 坚持以人民为中心的创作导向,必须深刻认识和把握好文艺与人民的哪些辩证关系?

考题 社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根()中进行无愧于时代的文艺创造。A、人民B、基层C、生活D、组织

考题 社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,要着力提升文艺原创力,推动文艺创新。倡导讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗。

考题 判断题坚持以人民为中心的工作导向,这是党在领导文化改革发展的实践中不断深化对文化发展特点和规律认识的最新成果。A 对B 错

考题 判断题社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,要着力提升文艺原创力,推动文艺创新。倡导讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗。A 对B 错

考题 多选题加强对文化产品创作生产的引导,贯彻()的方针,坚持以人民为中心的创作导向,立足发展先进文化、构建和谐文化。A为人民服务B为社会主义服务C百花齐放D百家争鸣

考题 问答题坚持以人民为中心的创作导向,必须深刻认识和把握好文艺与人民的哪些辩证关系?

考题 多选题坚持以人民为中心的创作导向,必须深刻认识和把握好文艺和人民的辩证关系,其中包括()。A人民热爱文艺B文艺热爱人民C人民需要文艺D文艺需要人民

考题 判断题必须坚持以人民为中心的发展思想,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。A 对B 错

考题 判断题社会主义文艺是党的文艺,必须坚持以党建为中心的创作导向。A 对B 错

考题 判断题为解决新时代我国社会的主要矛盾,我们需要遵循的发展的理念是:必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。A 对B 错

考题 单选题社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根()中进行无愧于时代的文艺创造。A 人民B 基层C 生活D 组织