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通过离体培养获得单倍体的途径有哪些?


参考答案和解析
未受精的子房、胚珠培养和花粉、花药培养
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考题 原生质体融合获得多倍体属于多倍体人工培育途径中的()。 A.化学诱变B.物理方法C.有性杂交培育多倍体D.离体培养获得多倍体

考题 下列关于单倍体的叙述,不正确的是(  )。A.花药离体培养得到的植株,一定是单倍体 B.有两个染色体组的生物体,可能是单倍体 C.基因型为aaaBBBccc的植株,一定是单倍体 D.由未受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体

考题 以下育种方法未使用植物组织培养技术的是(  )。A.花药离体培养获得单倍体植株 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C.基因工程培育抗虫棉植株 D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

考题 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是()A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

考题 用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是()A种植→F2→选不分离者→纯合体B种植→秋水仙素处理→纯合体C种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

考题 33、利用花药培养得到辣椒单倍体植株后,使用秋水仙素进行处理,可以获得染色体加倍的双单倍体植株,从而获得基因型纯合的品系。

考题 8、在植物组织培养中,获得三倍体植株的方法是花药培养。获得单倍体植株的方法是胚乳培养

考题 利用花药培养得到辣椒单倍体植株后,使用 进行处理,可以获得染色体加倍的双单倍体植株,从而获得基因型纯合的品系。