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25、健康教育计划中 、 、 三者相辅相成、缺一不可

参考答案和解析
A
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考题 关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 燃烧的基本条件是()、()、(),三者缺一不可。
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考题 法律规范和道德规范相辅相成,缺一不可。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 押品评估要素是一个有机组成的整体，它们之间相互依托，相辅相成，缺一不可。
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考题 计算机硬件系统与软件系统之间的关系是（）A、独立B、相辅相成C、缺一不可D、相互关联
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考题 燃烧具备（）、助燃物、（）条件，三者缺一不可。
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考题 5S管理中，这五个“S”并不是各自独立、互不相关的。它们之间是一种相辅相成、缺一不可的关系。
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考题 在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制定社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划
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考题 在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制订社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划E、社区健康教育评价
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考题 关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价
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考题 井下过流保护、漏电保护和保护接地对保证煤矿井下供电起着主要的作用，三者必须相辅相成，缺一不可。
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考题 工作能力和工作意愿是：（）A、相辅相成的B、缺一不可的C、成正比的D、辩证的关系
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考题 前馈控制与反馈控制是相辅相成、相互结合，缺一不可的。
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考题 乳剂由（）、（）和（）组成，三者缺一不可。
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考题 营销学中市场的三个要素是相辅相成、缺一不可。（）
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考题 少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。A、缺一不可、互为补充B、相辅相成、互为补充C、相辅相成、缺一不可D、互为补充、相辅相成
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考题 在质量教育中，思想观念、管理方法和（）这三者是缺一不可。
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考题 在民主集中制中，民主和集中缺一不可，二者是（）的关系。A、相互矛盾B、相互制约C、相互依存D、相辅相成
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考题 判断题营销学中市场的三个要素是相辅相成、缺一不可。（）A 对B 错
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考题 单选题在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（　　）。A 实施社区健康教育计划B 社区健康教育评估C 制定社区健康教育计划D 社区健康教育诊断E 社区健康教育评价
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考题 填空题在质量教育中，思想观念、管理方法和（）这三者是缺一不可。
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考题 单选题关于健康教育评价的描述，正确的是（）A 贯穿于健康教育计划的始终B 只存在于健康教育计划实施后C 只存在于健康教育计划形成时D 只是对健康教育计划效果的评价
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考题 单选题少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。A 缺一不可、互为补充B 相辅相成、互为补充C 相辅相成、缺一不可D 互为补充、相辅相成
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考题 单选题下列哪一项不属于过程评价的内容？（　　）A 健康教育计划实施情况B 健康教育计划制定情况C 病人及家属接受的情况D 健康教育资源的情况E 健康教育计划实施过程中的困难
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考题 单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（　　）。A 病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B 按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C 按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D 按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E 标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
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考题 单选题以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）A 只是对健康教育计划效果的评价B 贯穿于健康教育计划的始终C 只存在于健康教育计划形成时D 只存在于健康教育计划实施后E 只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 单选题在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A 社区健康教育评估B 社区健康教育诊断C 制定社区健康教育计划D 实施社区健康教育计划
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考题 判断题前馈控制与反馈控制是相辅相成、相互结合，缺一不可的。A 对B 错
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