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某结果可能受因素A及B的影响，现对A取4个不同水平，对B取3个不同水平，对A和B进行水平组合试验，对观测结果的双因子有交互作用的方差分析结果如下：SSA=44.3，SSB=11.5，SSAB=27.0，SSE=65.0，且 F0.05（2,12)=3.89，F0.05（3,12)=3.49 , F0.05（6,12)=3.00，则基于显著性水平为0.05，检验的结果是（）
A．只有A因素对结果有显著影响
B．只有B因素对结果有显著影响
C．只有交互项对结果有显著影响
D．B及交互项对结果都无显著影响
参考答案和解析
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更多 “某结果可能受因素A及B的影响，现对A取4个不同水平，对B取3个不同水平，对A和B进行水平组合试验，对观测结果的双因子有交互作用的方差分析结果如下：SSA=44.3，SSB=11.5，SSAB=27.0，SSE=65.0，且 F0.05（2,12)=3.89，F0.05（3,12)=3.49 , F0.05（6,12)=3.00，则基于显著性水平为0.05，检验的结果是（）A．只有A因素对结果有显著影响B．只有B因素对结果有显著影响C．只有交互项对结果有显著影响D．B及交互项对结果都无显著影响” 相关考题
考题
当一个试验中不考虑交互作用，那么应按( )条件选择最好。A．取所有因子的最好的水平组合B．所有因子可以选择任意水平C．对显著因子找出最好水平组合D．对不显著因子可以选择任意水平E．对不显著因子找出最好水平组合
考题
在比较三种加工方法(记为因子A)的试验中，已知三个水平下各进行了6次、5次、4次试验，作方差分析求得的因子的平方和为155.64，误差平方和为85.34，则有( )。A．F比为1.823B．F比为1.824C．F比为10.94D．若取显著性水平为0.05，那么当F＜F0.95(2，12)时因子是显著的E．若取显著性水平为0.05，那么当F＞F0.95(2，12)时因子是显著的
考题
方差分析中,关于因素的多重比较检验问题,正确的说法有( )。
A.只需对显著的因素进行多重比较检验B.在某一显著性水平下，即使一个因素不是显著影响因素，多重比较检验的结果中也有可能存在两个水平之间的差异是显著的情形C.对所有因素都必须进行多重比较检验D.在某一显著性水平下，如果一个因素不是显著影响因素，则多重比较检验的结果是,该因素任何两个水平之间的差异也是不显著的E.对一个因素多重比较检验的目的是检验该因素对目标变量影响的显著性
考题
为了使某橡胶阀座的硬度指标y满足76±3，进行配方调整试验，着重考察4个因子 A、B、C、D及交互作用A×B，每个因子取两个水平，选用L8(27)正交表。试验方案设计及根据试验所得数据的计算结果如表2.3-8和2.3-9所示。由于要求硬度指标y适中为好，所以表下方T1、T2、S的数值是通过y'=｜y-76｜变换后的数据计算而得。因此对y'而论，要求愈小愈好。试回答以下问题。取显著性水平α=0.10，F检验临界值F0.90(1，2)=8.53，则对硬度指标有显著影响的因子是( )。A．A，B，CB．C，A×B，B，DC．C，A×BD．C，A×B，B
考题
考察温度对某一化工产品得率的影响，选了五种不同的温度进行试验，在同一温度下进行了3次试验，试验结果如表所示。
总和T = 1344,总平均为y = 89. 6, ,请利用以上数据分析下列问题。
如果在显著性水平0.05时，査表得到的F的临界值是3. 48，那么做方差分析的结论是( )。
A.在显著性水平0. 05上温度这一因子是显著的
B.在显著性水平0.05上温度这一因子是不显著的
C.在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率有显著差异
D.在显著性水平0.05上不同温度下的平均得率无显著差异
考题
在比较三种加工方法(记为因子A)的试验中，已知三个水平下各进行了6次、5次、4次试 验，作方差分析求得的因子的平方和为155.64，误差平方和为85. 34，则有（ ）。A. F比为 1.823
B. F比为 1.824
C. F比为 10. 94
D.若取显著性水平为0.05，那么当F0.95(2,12)时因子是显著的
E.若取显著性水平为0.05，那么当F>F0.95(2, 12)时因子是显著的
考题
为提高某化工产品的性能指标，选择三个因子A,B, C,每个因子各取3个水平，并用正交表L9(34)安排试验，根据9个试验结果可算得各水平对应的试验结果之和如表所示。
若取a=0.05，查表得F0.95(2，2) =19.0，则显著因子有（ ）。
A. A； B； C B. A； B C. A； C D. B； C
考题
考察温度对某一化工产品得率的影响，特选5种不同温度进行试验，并在同一温度下各进行3次重复试验，试验结果如表所示。
若取显著性水平a =0.05，査F分布表得临界值是3. 48，则（ ）。
A.因子A显著 B.因子A不显著
C.误差方差σ2的估计为5 D.误差方差σ2的估计为12. 5
考题
一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级(12名)、三年级（14名）和五年级（14名）小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3.00。经查表知F0.05(3，40)=2.84，F0.05(2，37)= 3.25。请分析上述研究中：(1)包含几个因素？(2) 一共有多少个处理？(3)该研究使用了哪些统计方法？(4)请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异。
考题
在比较三种加工方法(记为因子A)的试验中，已知三个水平下各进行了6次、5次、4次试验，作为方差分析求得的因子的平方和为155．64，误差平方和为85．34，则有（）。A、F比为823B、若取显著性水平为05，那么当FF95(2，12)时因子是显著的C、F比为194D、若取显著性水平为05，那么当FF95(2，12)时因子是显著的
考题
欲比较A、B、C三种药物对雄性Wistar大鼠尿中氨基氮排出量的影响，将36只大鼠按照体重和月龄相近的原则每3只为1区组，共12区组，每个区组的3只大鼠随机分配到A、B、C三个药物组。一个月后观察尿中氨基氮的排出量。若检验水准定为0.05，欲比较不同三种药物对大鼠尿中氨基氮排出量的影响，界值应为（）。A、t0.05，29B、F0.05（1l，22）C、F0.05（2，22）D、F0.05（2，24）E、F0.025（1l，22）
考题
某职业病防治所对某厂石棉矿工进行了用力肺活量测定，测定的总人数为31人，其中11人已确诊为石棉肺患者，9人是可疑患者，另外11人是非患者。比较3组的平均用力肺活量发现：三个样本均数各不相同。A=0.05，应与求得的统计量F值做比较的临界值是（）。A、F0.05，（2，30）B、F0.05，（2，28）C、F0.05，（2，31）D、F0.025，（2，28）E、F0.025，（2，28）
考题
一个因素A有6水平，因素B有4水平的双因素方差分析中，以下正确的有（）A、数据共24个B、误差平方和的自由度为15C、SSA的自由度为6D、SST的自由度为3E、SST=SSA+SSB+SSE
考题
问答题测定某溶液的浓度（mol/L），得如下结果： 0.1020，0.1022，0.1023，0.1025，0.1026，0.1029。 取显著性水平为0.05，Q0.05=0.560。试检验0.1029是否应当舍弃。
考题
多选题正交试验设计数据分析的结果表明，因子A与因子B的交互作用对某零件耐压性有显著的影响，这意味着（ ）。[2008年真题]A因子A或因子B对耐压性有显著的影响B因子A和因子B都是影响零件耐压性的显著因素C因子A与B的不同水平组合对耐压性有显著影响D当因子A、B均处于最优水平时，耐压性一定达到最优E单独来看，因子A和B可能对耐压性都没有显著影响
考题
多选题一个因素A有6水平，因素B有4水平的双因素方差分析中，以下正确的有（）A数据共24个B误差平方和的自由度为15CSSA的自由度为6DSST的自由度为3ESST=SSA+SSB+SSE
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