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儿童对于情绪表达规则的认知存在一定的性别差异,女孩似乎显著地好于男孩。（）

参考答案和解析
夸大;弱化;掩饰;替代
更多 “儿童对于情绪表达规则的认知存在一定的性别差异,女孩似乎显著地好于男孩。（）” 相关考题
考题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
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考题 关于青春期体格发育的“第一次交叉”错误的是()。 A.女孩的生长突增起始年龄比男孩早1~2年B.女孩的生长突增约在10~12岁之间开始C.女孩12~13岁时达到突增高峰D.青春期生长突增的起止早晚存在着性别差异E.青春期生长突增的幅度没有明显的性别差异
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考题 游戏地点不管在室内还是室外,对儿童游戏都有一定的影响。研究表明,年长儿童在室外游戏的时间多于年幼儿童;男孩比女孩更喜欢室外游戏,在室外进行的想象游戏也显著于女孩。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()就是儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。 A性别概念B性别差异C性别认知D性别辨别
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考题 用中立的表情来表达不置可否的情绪,是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
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考题 积极情绪的表达在强度上增强,这是情绪表达规则里的() A最小化规则B最大化规则C面具规则D替代规则
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考题 多数儿童青春期生长加速出现的年龄为()。 A、男孩9~11岁，女孩11~13岁B、男孩11~13岁，女孩9~11岁C、男孩11~13岁，女孩11~13岁D、男孩13~15岁，女孩11~13岁E、男孩14~16岁，女孩12~14岁
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考题 幼儿自我控制发展水平具有性别差异,一般()。 A.女孩高于男孩B.男孩高于女孩
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考题 幼儿自我控制发展水平具有性别差异,男孩高于女孩。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是A.男孩比女孩表现出更多的身体攻击 B.男孩比女孩表现出更多的言语攻击 C.男孩比女孩表现出更多的关系攻击 D.男孩比女孩的攻击性强
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考题 下面说法正确的是（　　） A.学习障碍儿童存在性别差异 B.语言障碍是学习障碍的一个重要症状 C.学习障碍儿童不存在性别差异 D.男孩比女孩更容易产生学习障碍
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考题 学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。
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考题 情绪教育的内容包括：（）。A、情绪认知B、情绪体验C、情绪表达D、情绪管理
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考题 学生学习表达各种情绪，属于（）。A、情绪认知B、情绪表达C、情绪体验D、情绪管理
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考题 关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。A、儿童口吃的发生率不存在性别差异B、口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C、良好的情绪能缓解口吃症状D、儿童口吃属于语言发展障碍
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考题 因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，儿童游戏有（）。A、个性差异B、年龄差异C、性别差异D、情绪差异
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考题 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
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考题 儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。
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考题 影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
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考题 成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。
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考题 判断题成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。（）A 对B 错
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考题 填空题影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
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考题 单选题学生学习表达各种情绪，属于（）。A 情绪认知B 情绪表达C 情绪体验D 情绪管理
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考题 判断题儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。A 对B 错
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考题 单选题因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，儿童游戏有（）。A 个性差异B 年龄差异C 性别差异D 情绪差异
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考题 判断题儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。A 对B 错
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考题 多选题情绪教育的内容包括：（）。A情绪认知B情绪体验C情绪表达D情绪管理
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考题 问答题简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异
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