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2、教育技术学是教育现代化的支撑学科。根据陈丽教授的观点,可以将现阶段教育技术学研究分为()三个层次

A.基础规律层、环境方法层、实践创新层

B.理论分析层、基础规律层、环境方法层

C.基础规律层、环境方法层、基本应用层

D.基础规律层、理论分析层、基本应用层


参考答案和解析
B
更多 “2、教育技术学是教育现代化的支撑学科。根据陈丽教授的观点,可以将现阶段教育技术学研究分为()三个层次A.基础规律层、环境方法层、实践创新层B.理论分析层、基础规律层、环境方法层C.基础规律层、环境方法层、基本应用层D.基础规律层、理论分析层、基本应用层” 相关考题
考题 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率

考题 南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育研究中存在三种不同的研究层次,即.教育哲学 层次、教育__层次和教育的技术学层次

考题 ()是运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科。 A、教育学B、教育社会学C、教育技术学D、教育心理学

考题 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵,下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件

考题 _______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的…个语言学标志。( )A.教授B.教育C.教育学D.教学

考题 取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。A.教授B.教育C.教育学D.教学

考题 传播学涉及社会学、心理学、政治学、人类学、新闻学、教育学、现代教育技术学等众多学科,并促进了这些学科的发展。

考题 请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法。

考题 在实践过程中,教育技术学积极吸纳教育学,心理学、传播学等有关知识,发展成为以()为核心的技术学层次的应用学科。

考题 与20世纪初的教育学相比,20世纪末的已经具备了许多新特征,以下描述正确的是()A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系,同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理论

考题 语文教育学的性质是()A、基础理论学科B、应用技术学科C、既是基础理论学科又是技术应用学科D、教育学中的一门学科教育学

考题 从学科归属来看,教育技术学属于()的二级学科。A、计算机科学B、管理学C、信息科学D、教育学

考题 简述教育技术学的研究内容。

考题 交叉学科包括()。A、教育哲学B、教育心理学C、教育人类学D、教育经济学E、学校管理学F、教育技术学

考题 二战后,把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。A、教育学分支学科说B、社会学分支学科说C、交叉学科说D、中介学科说

考题 20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()A、教育学学科重视高深领域理论研究B、教育学研究范式趋向多元C、教育学学科体系不断扩充D、教育学学科主体性不断增强E、重点加强教育学科基础理论研究

考题 高等教育的层次结构可以分为()。A、专科、本科教育两个层次B、本科、硕士研究生教育两个层次C、专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D、专科、本科、研究生教育三个层次

考题 以下符合教育学发展趋势的论述有()A、问题领域不断拓展B、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C、学科分化与综合同时进行D、教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E、教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里

考题 单选题二战后,把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。A 教育学分支学科说B 社会学分支学科说C 交叉学科说D 中介学科说

考题 单选题语文教育学的性质是()A 基础理论学科B 应用技术学科C 既是基础理论学科又是技术应用学科D 教育学中的一门学科教育学

考题 单选题下列关于对护理教育的认识,正确的是()A 护理教育学是研究健康教育在护理工作中的应用的学科B 护理教育的内容是综合性、整体性的C 护理教育学是护理学与健康教育学相结合而形成的一门交叉学科D 社会学是护理教育学的理论支柱之一E 教育学与护理教育学的关系是母学科与子学科的关系

考题 单选题(  )取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。A 教授B 教育C 教育学D 教学

考题 多选题交叉学科包括()。A教育哲学B教育心理学C教育人类学D教育经济学E学校管理学F教育技术学

考题 多选题以下符合教育学发展趋势的论述有()A问题领域不断拓展B教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C学科分化与综合同时进行D教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里

考题 单选题在《对外汉语教育学引论》一书中,刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、(  )三个部分。A 学科支撑B 教育实践C 实践层次D 实践应用

考题 多选题20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()A教育学学科重视高深领域理论研究B教育学研究范式趋向多元C教育学学科体系不断扩充D教育学学科主体性不断增强E重点加强教育学科基础理论研究

考题 单选题标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。A 《普通教育学》B 《大教学论》C 《教育论》D 《教育漫话》E 《学记》