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学习完绪论部分内容后，提出至少二个与章节内容有关的学习问题，该问题你希望了解或进一步学习。
参考答案和解析
A
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考题
小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是()。A. 异步交互B. 同步交互C. 协作交互D. WEE. 交互
考题
阅读材料，并回答问题。
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师在课堂讲的教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。
问题：请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
考题
下列不属于元认知控制的是（）A、学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况B、分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划C、从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心D、在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为
考题
技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。
考题
绪论学习的重要意义（）A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，了解大学生安全教育内容的整体结构B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性
考题
有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。A、抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B、根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。C、对选定典型事例或问题进行假设。D、应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。
考题
判断题技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。A
对B
错
考题
单选题下列不属于元认知控制的是（）A
学习者面临学习任务之前和实际的学习活动展开期间，激活和维持注意与情绪状况B
分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划C
从成功的经验中获得心得，从失败的经验中获得教训，借此产生信心D
在具体的学习活动展开期间，监控学习的过程，维持或修正学习的行为
考题
单选题有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。A
抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。B
根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。C
对选定典型事例或问题进行假设。D
应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。
考题
问答题有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？
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