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20、学校自主机制或校本课程开发机制的确立所依据的思想基础属于人本位的教育取向,强调的是具体学校乃至具体学生个别差异的适应性问题。()


参考答案和解析
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考题 是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发

考题 “改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

考题 从世界范围看,职业技术教育的办学模式主要有三种:学校本位、企业本位、学校与企业合作。学校本位的模式以自主投入为主,由学校举办的职业技术教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的是满足社区和学生的需要,强调多样性和差异性,学生有选修的权利。

考题 美国的教师职业发展学校(简称PDS)属于教师继续教育模式中的()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 狭义的校本课程开发特指国家基础教育课程计划给学校预留出来的()的课程开发。A、10%-25%B、5%-10%C、10%-20%D、5%-25%

考题 校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学,通过与外部力量合作,采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式,并在校内实施及建立评价机制的教育活动。

考题 校本课程开发的具体方法有哪些?假如你是一位小学校长,请你制定一个校本课程开发的简要方案。

考题 学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程

考题 校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。

考题 校本课程亦称(),是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时

考题 校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A、校长B、学校C、教师D、学生

考题 基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发

考题 学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

考题 下列哪项不属于课程开发机制的基本类型?()A、中央集权机制B、地方分权机制C、学校自主机制D、教师自主机制

考题 根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发

考题 关于校本课程不正确的是()。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体,开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性

考题 单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()A 校本课程B 校本课程开发C 国家课程D 国家课程开发

考题 多选题根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发

考题 单选题( )是由学校针对学生的兴趣和需要,依据当地社会、经济发展的具体情况,结合学校的传统和优势,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发和实施的课程。A 国家课程B 校本课程C 学科课程D 地方课程

考题 填空题学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程。

考题 判断题校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。A 对B 错

考题 单选题下列哪项不属于课程开发机制的基本类型?()A 中央集权机制B 地方分权机制C 学校自主机制D 教师自主机制

考题 判断题校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学,通过与外部力量合作,采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式,并在校内实施及建立评价机制的教育活动。A 对B 错

考题 单选题校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A 校长B 学校C 教师D 学生

考题 填空题校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、()、()、而开发的学校课程资源。

考题 问答题校本课程开发的具体方法有哪些?假如你是一位小学校长,请你制定一个校本课程开发的简要方案。