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幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。
刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。
问题：根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。
问题：根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
参考答案
参考解析
解析：刘老师违背了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的，所以，幼儿教师要时刻注意自己的言行，给幼儿树立良好榜样。
更多 “幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。 刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。 问题：根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。 ” 相关考题
考题
林琳系 15 周岁的未成年人，不仅个子高，而且身强力壮。林琳认为自己已是大人了，要求离开父母独立生活，单独居住。对林琳的要求，父母应该( )。A.同意，林琳已长大，具有独立生活能力B.不同意，孩子应与父母生活在一起C.不同意，林琳不满16周岁，不能单独居住
考题
李红拥有一份寿险保单，她不仅是投保人也是受保人。她已指定她的丈夫张山作为她保单的受益人。李红同时还想确认，如果她和丈夫同时在一场灾难中死亡，她的死亡赔偿金可以直接支付给他们的女儿琳琳，而无需通过她的遗产进行分配。那么以下哪一个叙述可以满足李红的需求?( )A．将保单转让给琳琳B．指定琳琳作为保单的第二持有人C．指定琳琳作为保单的第二顺位受益人D．指定琳琳作为保单的第二投保人
考题
张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，( )有权提出离婚。A.只有晓琳
B.晓琳及其家人
C.基层组织
D.公安机关
考题
琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于()。A.正强化
B.负强化
C.替代强化
D.直接强化
考题
今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”
刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。
A.错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律
B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重
C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观
D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱
考题
刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师做模仿游戏了，而是喜欢自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力，孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升，游戏的积极性和秩序性比原来更好了。
问题：从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。
考题
阅读材料，回答问题。
材料：
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”
问题：
请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。(14分)
考题
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。
根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
考题
刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐的不愿意跟着老师模仿游戏了，而是自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有没做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力。孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升。游戏的积极性和秩序性比原来更好了。
[问题1][简答题]
从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。
考题
社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。A、联系人B、教育者C、治疗者D、使能者
考题
林琳系15周岁的未成年人，不仅个子高，而且身强力壮。林琳认为自己已是大人了，要求离开父母独立生活，单独居住。对林琳的要求，父母应该（）。A、同意，林琳已长大，具有独立生活能力B、不同意，孩子应与父母生活在一起C、不同意，林琳不满16周岁，不能单独居住
考题
问答题幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
考题
单选题材料： 许老师针对幼儿的兴趣在班内开设了“和花儿一起唱”“小小建筑师”“环保小卫士”“科学小天地”等专栏，展示幼儿作品，激励幼儿。同时，她为每一名幼儿建立了成长档案，记录他们的成长过程，深受家长的认同。 班里有一位特殊的幼儿琳琳，她的爸爸是位戍边军人，常年不在家。许老师将琳琳的成长档案整理后寄给他。收到许老师寄来的成长档案后，琳琳的爸爸很激动。他给许老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，琳琳进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！” 许老师读着琳琳爸爸的来信很高兴，随后也收到琳琳爸爸寄来的土特产，她以琳琳爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了琳琳的奶奶。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。（14分）
考题
多选题对于JK罗琳的成功，以下阐述正确的是：（）AJK罗琳从不会表达努力训练到了熟练唯美阐述小说情节，展现了心理能量中的勤奋。BJK罗琳人格魅力的提升是高密度集中投入时间的结果。CJK罗琳小说的成功说明她是天生的写作天才。D顾客买书概率大幅提升是因为感受到了JK罗琳的人格魅力。
考题
单选题夏琳在接待来访残疾人时，接到李主任电话，“尽快到办公室来见我。”一个多小时后，夏琳送走来访者，赶快赶往李主任办公室。领导问，“你怎么现在才来？”从有效沟通的角度分析，下列关于李主任的说法正确的是（）A
李主任犯了表达含混不清的错误B
李主任已经表达的很清楚了C
李主任和夏琳的沟通，主要责任在夏琳D
李主任和夏琳的电话，是一个成功的沟通
考题
单选题社会工作者张琳琳针对社区中的空巢老人开展了一系列“一对一”的个案工作。工作结束时，有不少老人对张琳琳表现出强烈的依恋，对分离显得过分难过和失落。在这种情况下，张琳琳需要采取的措施是（ ）。A
及时处理老人的情绪B
找另一位社会工作者替换自己C
尽快结束工作，避免老人之间相互影响D
确立一个新的主题活动，转移其注意力
考题
问答题4岁的石头在班里朋友不多，一次，见到琳琳自己在玩，上去抱住琳琳，琳琳感觉不舒服，一把推开石头，石头跺脚大喊，我是想和你玩耍啊！（1）分析石头班里朋友不多的原因；（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况。
考题
单选题今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法( )A
错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律B
错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重C
正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观D
正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱
考题
单选题张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，（ ）有权提出离婚。A
只有晓琳B
晓琳及其家人C
基层组织D
公安机关
考题
判断题【资料】初二(3)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书，马上交给了班主任李老师。李老师悄悄调查，发现这是几个女生的恶作剧。李老师把这几个女生叫到一起进行了批评教育，又单独和琳琳谈心，希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往，然后撕毁了情书。李老师的做法对吗( )A
对B
错
考题
问答题琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
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