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琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（）不是合适的反思活动。
参考答案
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考题
马琳负责儿童社会工作，每次为服务对象提供服务时，她都认真做记录。从社会工作者对服务对象的责任来看，马琳可以将这些个案服务的记录用于（ ）。A．与自己的督导交流B．在发表文章时引用C．与自己的家人交流D．与其他机构同行交流
考题
林琳系 15 周岁的未成年人，不仅个子高，而且身强力壮。林琳认为自己已是大人了，要求离开父母独立生活，单独居住。对林琳的要求，父母应该( )。A.同意，林琳已长大，具有独立生活能力B.不同意，孩子应与父母生活在一起C.不同意，林琳不满16周岁，不能单独居住
考题
琳琳感觉自己的工作状态不佳,她想反思自己目前的状况,()不是合适的反思活动。
A.坚持自己的观点B.回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果C.与他人进行交流D.运用批评性的观点思考问题
考题
李红拥有一份寿险保单，她不仅是投保人也是受保人。她已指定她的丈夫张山作为她保单的受益人。李红同时还想确认，如果她和丈夫同时在一场灾难中死亡，她的死亡赔偿金可以直接支付给他们的女儿琳琳，而无需通过她的遗产进行分配。那么以下哪一个叙述可以满足李红的需求?( )A．将保单转让给琳琳B．指定琳琳作为保单的第二持有人C．指定琳琳作为保单的第二顺位受益人D．指定琳琳作为保单的第二投保人
考题
阅读材料，回答问题。
材料：
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”
问题：
请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。(14分)
考题
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。
根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
考题
社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。A、联系人B、教育者C、治疗者D、使能者
考题
小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（）不是合适的反思活动。A、与他人进行交流B、坚持自己的观点不动摇C、运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考D、回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
考题
漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员。她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。这样她平时就可以买更多更好的衣服打扮自己。请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于（）A、理想角色B、领悟角色C、表现性角色D、功利性角色
考题
林琳系15周岁的未成年人，不仅个子高，而且身强力壮。林琳认为自己已是大人了，要求离开父母独立生活，单独居住。对林琳的要求，父母应该（）。A、同意，林琳已长大，具有独立生活能力B、不同意，孩子应与父母生活在一起C、不同意，林琳不满16周岁，不能单独居住
考题
问答题幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边．我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
考题
单选题材料： 许老师针对幼儿的兴趣在班内开设了“和花儿一起唱”“小小建筑师”“环保小卫士”“科学小天地”等专栏，展示幼儿作品，激励幼儿。同时，她为每一名幼儿建立了成长档案，记录他们的成长过程，深受家长的认同。 班里有一位特殊的幼儿琳琳，她的爸爸是位戍边军人，常年不在家。许老师将琳琳的成长档案整理后寄给他。收到许老师寄来的成长档案后，琳琳的爸爸很激动。他给许老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，琳琳进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！” 许老师读着琳琳爸爸的来信很高兴，随后也收到琳琳爸爸寄来的土特产，她以琳琳爸爸的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了琳琳的奶奶。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。（14分）
考题
单选题社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是（ ）。A
联系人B
教育者C
治疗者D
使能者
考题
单选题王琳是一名社会工作者。一天他的服务对象对他抱怨道：“我都已经20岁了，可我爸妈老是把我当小孩子，凡事都要过问，我连自己的一点私人空间都没有。”在下列选项中。最符合王琳回应“同感”技巧的是( )。A
这是因为你爸妈对你不放心B
这是因为你父母爱你，你得好好珍惜C
你爸妈没有必要这样做D
我像你这般年纪时，也是这样，感觉自己没有太多的自由空间
考题
单选题漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意招收她为职员。她选择去了自己不太喜欢但职位薪酬最高的公司。这样她平时就可以买更多更好的衣服打扮自己。请问对于王琳来说，这个公司职位给她带来的角色属于（）A
理想角色B
领悟角色C
表现性角色D
功利性角色
考题
单选题社会工作者张琳琳针对社区中的空巢老人开展了一系列“一对一”的个案工作。工作结束时，有不少老人对张琳琳表现出强烈的依恋，对分离显得过分难过和失落。在这种情况下，张琳琳需要采取的措施是（ ）。A
及时处理老人的情绪B
找另一位社会工作者替换自己C
尽快结束工作，避免老人之间相互影响D
确立一个新的主题活动，转移其注意力
考题
问答题4岁的石头在班里朋友不多，一次，见到琳琳自己在玩，上去抱住琳琳，琳琳感觉不舒服，一把推开石头，石头跺脚大喊，我是想和你玩耍啊！（1）分析石头班里朋友不多的原因；（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况。
考题
问答题琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
考题
单选题小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（）不是合适的反思活动。A
与他人进行交流B
坚持自己的观点不动摇C
运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考D
回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
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