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【单选题】（）结构是新闻报道、特别是动态新闻、事件性新闻最常见的结构。

A．故事式结构

B．时间顺序结构

C．沙漏式结构

D．倒金字塔式结构

参考答案和解析
Double bedded room.
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考题 新闻舆论分析的内容包括()。 A、新闻报道的量的分析B、新闻报道涵盖面的分析C、新闻报道质的分析D、新闻报道生动性的分析E、新闻报道时机的分析
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考题 下列新闻报道形式中,属于事件性新闻的是()。 A.深度报道B.述评性报道C.突发事件报道D.解释性报道
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考题 新闻报道按事实性质分类,可区分为()。 A.背景新闻B.调查性新闻C.解释性新闻D.事件性新闻E.非事件性新闻
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考题 新闻报道有三个层次，分别是事件本体、新闻背景、事件的发展与影响。()
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考题 新闻不仅是报道中每一个要素都符合客观实际，更重要的是新闻报道能给读者构建一个能正确认识该新闻事件本来面目的框架。无论是以镜头为信息载体的电视新闻，还是以文字为传播手段的报纸新闻都是结构事件的元素，通过将一个个镜头或者一个个文字、词语按照特定顺序组合，形成对事件整体描述的框架。但是，叙事结构告诉我们，不同的组合能产生不同的意义。犹如田忌赛马一样，调整顺序也能产生质的飞跃，这也是马克思主义哲学中量变到质变的第二种形式。这段文字意在说明（）。A. 新闻真实的实现有赖于受阅者的认识、理解B. 新闻的真实有赖于新闻主宰者记者的把握C. 新闻内部要素的完全真实并不能代表这条新闻的完全真实D. 新闻报道的叙事结构同样影响着新闻事件的真实性
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考题 新闻不仅是报道中每一个要素都符合客观实际，更重要的是新闻报道能给读者构建一个能正确认识该新闻事件本米面目的框架。无论是以镜头为信息载体的电视新闻，还是以文字为传播手段的报纸新闻都是结构事件的元素，通过一个个镜头或者一个个文字、词语按照特定顺序的组合形成对事件整体描述的框架。但是，叙事结构告诉我们，不同的组合能产生不同的意义。犹如田忌赛马一样，调整顺序也能产生质的飞跃，这也是马克思主义哲学中量变到质变的第二种形式。 这段文字意在说明（ ）。 A．新闻真实的实现有赖于受阅者的认识、理解 B．新闻的真实有赖于新闻主宰者——记者的把握 C．新闻内部要素的完全真实并不能代表这条新闻的完全真实 D．新闻报道的叙事结构同样影响着新闻事件的真实性
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考题 新闻报道者的受动性主要表现在（）A.受到事实的制约 B.受到新闻事件的制约 C.受到新闻报道者角色定位的制约 D.受到受众的制约 E.受到新闻参与者的制约
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考题 （）是最基本、最常见的一种新闻报道形式。A、经验性新闻B、动态新闻C、综合新闻D、人物新闻
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考题 以重点报道“何时”、“何地”、“何人”、“何事”为主的新闻报道被称为（）。A、意义性的新闻报道B、事件性的新闻报道C、专题性新闻报道D、言论性新闻报道
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考题 与新闻报道的标题相比，新闻评论标题的结构较为简单，多为（）。A、归纳型结构B、复合型结构C、单一型结构D、对比型结构
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考题 用类似电影“特写镜头”的手法反映事实变动的一种新闻报道体裁的是（）新闻。A、特写性B、动态C、评述性D、经验性
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考题 “新闻文体”即新闻的体裁、样式，是新闻事实在新闻报道中呈现出的信息内容、表达特色和结构方式的整体形态。
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考题 2005年，国家制定了（），对突发事件新闻报道的机制建设做出明确规定，使突发事件新闻报道走上法制化轨道。A、《国家突发事件新闻报道应急预案》B、《突发公共卫生事件应急条例》C、《戒严法》D、《防震减灾法》
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考题 以一个独立的新闻事件为核心而展开的新闻报道，其事物变动的时态是突发性或跃进性的，它被称为（）。A、动态性新闻B、事件性新闻C、解释性新闻D、非事件性新闻
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考题 甘惜分教授在《新闻理论基础》一书中认为构成新闻传播行为的三个要素是（）。A、新闻—新闻报道者—新闻接受者B、新闻—新闻媒体—新闻接受者C、事实—新闻报道者—新闻接受者D、事实—新闻报道者—新闻媒体
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考题 怎样认识事件性消息在新闻报道中的地位？
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考题 下面对新闻摄影的含义表述不正确的是（）A、新闻摄影是一种对现实生活的艺术性的记录B、新闻摄影是对新闻形象的现场摄影纪实，是使用包括静态、动态等各种摄影手段来记录影像的新闻报道活动C、新闻摄影是以图文结合或声画结合的方式，记录新闻事件、传递新闻信息的视觉新闻传播活动D、新闻摄影的概念应包含静态的新闻图片摄影和动态的记录电影、电视新闻等在内的所有摄影手段记录影像的新闻报道活动
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考题 新闻不仅是报道中每一个要素都符合客观实际，更重要的是新闻报道能给读者构建一个能正确认识该新闻事件本来面目的框架。无论是以镜头为信息载体的电视新闻，还是以文字为传播手段的报纸新闻都是结构事件的元素，通过一个个镜头或者一个个文字、词语按照特定顺序的组合形成对事件整体描述的框架。但是，叙事结构告诉我们，不同的组合能产生不同的意义。犹如田忌赛马一样，调整顺序也能产生质的飞跃，这也是马克思主义哲学中量变到质变的第二种形式。这段文字意在说明（）A、新闻真实的实现有赖于受阅者的认识、理解B、新闻的真实有赖于新闻主宰者——记者的把握C、新闻内部要素的完全真实并不能代表这条新闻的完全真实D、新闻报道的叙事结构同样影响着新闻事件的真实性
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考题 多选题以下属于新闻报道要点的是（）A新闻必须是新近发生和新近发现的事实B新闻所报道的事实必须是有价值的C新闻必须是对事件的“报道”，真实性是新闻的生命，也是第一要素
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考题 单选题新闻传播的主体是（）。A 新闻事实B 新闻报道者C 新闻受众D 新闻需求
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考题 单选题新闻报道策划的客体是（）。A 新闻报道活动B 报纸C 读者对象D 新闻事实
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考题 单选题新闻不仅是报道中每一个要素都符合客观实际，更重要的是新闻报道能给读者构建一个能正确认识该新闻事件本来面目的框架。无论是以镜头为信息载体的电视新闻，还是以文字为传播手段的报纸新闻都是结构事件的元素，通过一个个镜头或者一个个文字、词语按照特定顺序的组合形成对事件整体描述的框架。但是，叙事结构告诉我们，不同的组合能产生不同的意义。犹如田忌赛马一样，调整顺序也能产生质的飞跃，这也是马克思主义哲学中量变到质变的第二种形式。这段文字意在说明（）A 新闻真实的实现有赖于受阅者的认识、理解B 新闻的真实有赖于新闻主宰者——记者的把握C 新闻内部要素的完全真实并不能代表这条新闻的完全真实D 新闻报道的叙事结构同样影响着新闻事件的真实性
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考题 单选题2005年，国家制定了（），对突发事件新闻报道的机制建设做出明确规定，使突发事件新闻报道走上法制化轨道。A 《国家突发事件新闻报道应急预案》B 《突发公共卫生事件应急条例》C 《戒严法》D 《防震减灾法》
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考题 单选题甘惜分教授在《新闻理论基础》一书中认为构成新闻传播行为的三个要素是（）。A 新闻—新闻报道者—新闻接受者B 新闻—新闻媒体—新闻接受者C 事实—新闻报道者—新闻接受者D 事实—新闻报道者—新闻媒体
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考题 问答题怎样认识事件性消息在新闻报道中的地位？
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考题 判断题“新闻文体”即新闻的体裁、样式，是新闻事实在新闻报道中呈现出的信息内容、表达特色和结构方式的整体形态。A 对B 错
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考题 单选题以重点报道“何时”、“何地”、“何人”、“何事”为主的新闻报道被称为（）。A 意义性的新闻报道B 事件性的新闻报道C 专题性新闻报道D 言论性新闻报道
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