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在对儿童进行语言评估前必须先对儿童的听力情况进行评估。


参考答案和解析
言语清晰度;构音检查;语言发育检查;听力功能评估
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考题 按照国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》要求,对儿童进行“听力”检查是指利用儿童听力筛査仪进行评估。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》中对儿童进行“发育评估”是指利用DDST进行评估。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据基本公共卫生服务规范要求,学龄前儿童健康管理服务内容不包括:()A.询问膳食、患病等情况B.进行体格检查,生长发育和心理行为发育评估C.进行口腔保健等健康指导。D.听力筛查

考题 流浪儿童救助保护中心的社会工作者对13岁的流浪儿童小华进行需求评估,并形成评估报告。该评估报告的内容应包括()。A:小华的需求情况 B:评估结论与服务建议 C:详细的干预帮扶计划 D:救助保护中心的基本信息 E:小华的主要问题及原因分析

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。A对B错

考题 简述儿童语言的观察与评估方法。

考题 观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?

考题 在编制资产评估报告时,必须先对评估资料进行分类管理。A对B错

考题 在编制评估报告时,必须先要对评估资料进行分类整理。A对B错

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。

考题 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

考题 对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括:进行()、进行()、进行()、()、()例如:教养问题、家庭维持问题、沟通问题、休闲活动。

考题 对有听力损失高危因素的儿童,采用便携式听觉评估仪及筛查型耳声发射仪进行听力筛查,分别在儿童()月龄各进行1次听力筛查。A、6、12、24和36月龄B、3、12、24和36月龄C、6、9、24和36月龄D、9、12、24和36月龄E、3、12、18和36月龄

考题 对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括()。A、词汇测验B、听力测验C、智力测验D、语言测验

考题 对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是();()。

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有()。A、观察评估法B、作品分析法C、谈话法D、档案评估法

考题 根据基本公共卫生服务规范要求,学龄前儿童健康管理服务内容不包括:()A、询问膳食、患病等情况B、进行体格检查,生长发育和心理行为发育评估C、进行口腔保健等健康指导D、听力筛查

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考题 判断题听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。A 对B 错

考题 单选题关于学前儿童语言学习行为评价的论述,正确的是()A 等同于学前儿童语言发展状况的评估B 主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况C 注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果D 关注教师的语言活动的设计和组织

考题 判断题在编制资产评估报告时,必须先对评估资料进行分类管理。A 对B 错

考题 单选题在对机构的服务方案进行评估时,评估工作重点考虑服务方案进行过程中服务对象的变化、资源使用情况、经费支出情况等,这种方案评估是( )。A 教育评估B 行政评估C 方案评估D 过程评估

考题 问答题简述儿童语言的观察与评估方法。

考题 单选题采用量表来对儿童语言进行观察与评估的缺点是()A 儿童容易产生测试情境焦虑,影响真实水平的发挥B 获得的有关儿童语言发展的信息比较零碎C 无法与自然语言分析方法相互配合D 一般人很难掌握,较难使用

考题 多选题流浪儿童救助保护中心的社会工作者对13岁的流浪儿童小华进行需求评估,并形成评估报告。该评估报告的内容应包括(  )。A小华的需求情况B评估结论与服务建议C详细的干预帮扶计划D救助保护中心的基本信息E小华的主要问题及原因分析