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学生对课程评估时,我们只需要关注大多数一致的评论,极少数意见不同的评论无需关注。


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更多 “学生对课程评估时,我们只需要关注大多数一致的评论,极少数意见不同的评论无需关注。” 相关考题
考题 根据现代课程论的理念,在具体的计算机课程建设中力求做到四个“关注”分别是关注课程目标、关注课程过程、关注现实生活、关注()。 A.学生能力B.教学内容C.情景创设D.人的发展

考题 根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为( )。A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生

考题 在解读学生反馈时,可以考虑删去那些与教学和课程内容无关的“奇葩”评论,比如说“建议老师理发/减肥”等等偏离了教学改进主旨的反馈意见。() 此题为判断题(对,错)。

考题 三阶段发展观包括关注生存阶段、关注情境阶段以及( )。 A、关注学生阶段B、关注教师阶段C、关注课程阶段D、关注自我阶段

考题 以微博为例,用户活跃度可以参照转发数、评论数、被关注数、关注数等数据。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “关注人是新课程的核心理念”在教学中的具体体现是() A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注对知识的认知,轻视育人过程D.关注每一位学生

考题 当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

考题 我们只需要加强公务员的思想道德建设,无需关注制度建设。

考题 在小区内巡视工作时,有业主迎面走来,下列做法正确的是()A、业主没有关注我们时,无需理会业主B、业主没有关注我们时,也要关注业主,面带微笑,应主动抬手打招呼,问好C、关注业主,面带微笑,业主看到我们时,应主动问好,点头示意D、关注业主,面带微笑,业主看到我们时,等业主打招呼后,再向业主问好

考题 “这种关注要求我们用心施教,不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是()A、关注每一位学生;B、关注学生的情绪生活和情感体验;C、关注学生的成长;D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 在整个舆论场高度关注聚焦时,发出对该事件有价值的事实或者评论或者猜测,就可以获得高度关注,善用这种热点红利,可以进行高效、准确的舆论引导。

考题 当教师非常关注自己的生存适应性时,即进入了()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注课程

考题 关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念

考题 "知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这句话体现的课程理念是()。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情感生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 新课程改革下的学生评价的核心是()。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我,树立自信

考题 “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”体现的课程理念是()。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。

考题 “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 单选题在新课程理念的引导下,音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点?() ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好A ①②④B ①②③C ①③④D ②③④

考题 单选题教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。A 关注生存阶段B 关注情景阶段C 关注学生阶段D 关注自身阶段

考题 单选题“这种关注要求我们用心施教,不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是()A 关注每一位学生;B 关注学生的情绪生活和情感体验;C 关注学生的成长;D 关注学生的道德生活和人格养成

考题 单选题对于鸡兔同笼问题,小静和小曦用不同的方法得出了同样的答案。范老师没有直接评论优劣,而是请她们两人到黑板上板书自己的计算步骤。范老师这一做法,突出体现了他( )。A 关注教学结构B 关注教学过程C 关注情感教学D 关注知识教学

考题 判断题在整个舆论场高度关注聚焦时,发出对该事件有价值的事实或者评论或者猜测,就可以获得高度关注,善用这种热点红利,可以进行高效、准确的舆论引导。A 对B 错

考题 单选题"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这句话体现的课程理念是()。A 关注学生对知识的收获B 关注学生的情感生活和情感体验C 关注学生的健康成长D 关注学生的道德生活和人格养成

考题 判断题关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念A 对B 错

考题 单选题当教师非常关注自己的生存适应性时,即进入了()阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注课程

考题 填空题体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。

考题 单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A 关注学生→关注生存→关注情境B 关注学生→关注情境→关注生存C 关注情境→关注学生→关注生存D 关注生存→关注情境→关注学生