考题
竞争者的目标分()。A.总目标与分层目标B.近期目标和远期目标C.总目标与远期目标D.A+B
考题
评价的核心在与价值判断，幼儿园评价标准是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法，依据教育目标和工作目标的要求，加以确立。()
考题
根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是()。A、总目标B、年龄阶段目标C、活动目标
考题
保护与锻炼并重是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。()
考题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?
考题
学前教育评价的主要内容有（）。A、托幼园所管理工作评价B、托幼园所工作人员评价C、托幼园所保教质量评价D、托幼园所与家庭、社区关系的评价
考题
评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、职责标准和效能标准。
考题
我国第一个自己制定的统一的《幼稚园课程标准》包括（）部分。A、幼稚教育总目标B、课程范围C、教育方法D、课程评价
考题
我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和（）三部分。
考题
《幼稚园课程标准》共分为（）三部分。A、总目标B、课程范围C、教育方法D、教育内容E、教学评价
考题
幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达到幼儿园总目标，组织全园共同活动的程序。
考题
具体活动目标是（）的最终分解和具体化。A、总目标B、总目标与年龄阶段目标C、年龄阶段目标D、活动目标与总目标
考题
评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、（）和效能标准。
考题
竞争者的目标分（）。A、总目标与分层目标B、近期目标和远期目标C、总目标与远期目标D、A+B
考题
《幼稚园课程标准》，分为幼稚教育总目标、（）、教育方法要点三部分。
考题
确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。A、幼儿的身心特点B、幼儿园教育总目标C、社会生活和文化的要求D、社会标准
考题
目标制定的步骤不包括（）A、收集信息、调查研究，制定企业总目标B、确定目标的结构和内容C、目标的商定和展开D、目标的评价与反馈
考题
填空题评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、（）和效能标准。
考题
多选题学前教育评价的主要内容有（）。A托幼园所管理工作评价B托幼园所工作人员评价C托幼园所保教质量评价D托幼园所与家庭、社区关系的评价
考题
多选题我国第一个自己制定的统一的《幼稚园课程标准》包括（）部分。A幼稚教育总目标B课程范围C教育方法D课程评价
考题
多选题确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。A幼儿的身心特点B幼儿园教育总目标C社会生活和文化的要求D社会标准
考题
填空题《幼稚园课程标准》，分为幼稚教育总目标、（）、教育方法要点三部分。
考题
填空题我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和（）三部分。