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游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。

A3岁

B大班

C中班

D小班

参考答案

参考解析
略
更多 “游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A3岁B大班C中班D小班” 相关考题
考题 规则游戏的基本因素包括:() A.游戏任务B.游戏玩法C.游戏作品D.游戏规则E.游戏结果
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考题 幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有规则的游戏一般应包括游戏的（ ）等几个部分。A．过程B．目的C．玩法D．规则E．结果
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考题 在进行规则游戏前,教师应该做好以下准备:()。 A.熟悉游戏的玩法及规则B.准备好游戏的场地和材料C.选择和编制合适的游戏D.选择适合幼儿表演的文艺作品
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考题 户外体育游戏活动的设计包括()五个方面。 A.确定游戏目的B.选编体育游戏C.确定游戏规则D.确定游戏玩法E.确定游戏的准备和注意事项
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考题 规则游戏的核心要素是()。 A.游戏的任务B.玩法C.游戏主题D.结果
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考题 “游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。A1-3岁儿童B小班C中班D大班
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考题 幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错
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考题 规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）
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考题 有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）A、游戏的任务B、游戏的玩法C、游戏的规则D、游戏的结果
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考题 创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。
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考题 下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
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考题 有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。A、游戏的任务B、玩法C、规则D、结果
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考题 游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A、3岁B、大班C、中班D、小班
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考题 有规则游戏的核心是游戏的（）A、任务B、玩法C、结果D、规则
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考题 幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
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考题 规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（）A、游戏目的B、游戏玩法C、游戏规则D、游戏结果
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考题 益智游戏实现启智功能的关键所在是（）A、游戏玩法B、游戏任务C、游戏规则D、游戏结果
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考题 （）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 单选题游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A 3岁B 大班C 中班D 小班
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考题 单选题益智游戏实现启智功能的关键所在是（）A 游戏玩法B 游戏任务C 游戏规则D 游戏结果
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考题 单选题“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。A 1-3岁儿童B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（）A 游戏目的B 游戏玩法C 游戏规则D 游戏结果
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考题 填空题规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）
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考题 单选题有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。A 游戏的任务B 玩法C 规则D 结果
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考题 单选题下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C 确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D 确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
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考题 判断题幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A 对B 错
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