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在给婴幼儿穿脱衣物的过程中，如果孩子哭闹，较好的办法是（）

A吓唬

B在一旁与孩子说话

C逗孩子笑

D拿玩具给他玩

参考答案

参考解析
略
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考题 指导婴幼儿穿脱套头衣服的注意事项
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考题 如何指导婴幼儿穿脱套头衣服
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考题 穿脱衣服训练护理要点中错误的是( )A、帮助患者选择大小、松紧、厚薄适宜的衣物B、穿衣服时应先穿健侧后穿患侧C、脱衣服时先脱健侧后脱患侧D、鞋袜放在患者身边容易够到的地方且位置固定E、为操作方便，将衣服上的纽扣换成尼龙搭扣、裤带换成松紧带
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考题 在给婴幼儿穿脱衣物的过程中，如果孩子哭闹，较好的办法是( )A、吓唬B、在一旁与孩子说话C、逗孩子笑D、拿玩具给他玩
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考题 婴幼儿的衣物可以和父母的衣物一起清洗。判断对错
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考题 形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、 鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标。()A、小班B、中班C、大班
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考题 一侧肢体功能障碍者的衣物穿、脱顺序原则是()。 A、穿时，先患侧后健侧;脱时，先健侧后患侧B、穿时，先健侧后患侧;脱时，先患侧后健侧C、穿时，先患侧后健侧;脱时，先患侧后健侧D、穿时，先健侧患侧后;脱时，先健侧后患侧
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考题 小儿用药应注意（）A绝不滥用，尤其注意不能滥用抗生素、维生素、解热镇痛药及丙种球蛋白B严格掌握剂量，注意用药间隔，必要时监测血药浓度C选择适当的给药途径，为了防止婴幼儿哭闹，静脉滴注要快D对能吃奶的孩子尽量采用口服给药E较大的婴幼儿，循环较好，可用肌肉注射
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考题 洗涤婴幼儿衣物是否能使用衣物柔顺剂？
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考题 美国心理咨询专家帕蒂惠芙乐于倾听孩子一书中说道：“（）”，“哭泣是愈合感情创伤的必要过程”。A、要理解孩子对哭的需求B、培养孩子哭的习惯C、拒绝孩子哭闹D、鼓励孩子哭闹
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考题 婴幼儿衣物在清洗时用热水比较好，温度以（）宜。A、20－30℃B、30－40℃C、40－50℃D、50－60℃
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考题 一孩子晚上上床有哭闹行为，父母就给予安慰，结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属（　）A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚E、泛化
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考题 一个孩子晚上上床有哭闹行为，他的父母就到他的房间给予安慰，结果这个孩子上床睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加是（）行为学习机制。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
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考题 婴幼儿衣物在清洗时用热水比较好，温度以（）度为宜A、20—30B、30-40C、40-50D、50-60
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考题 在婴幼儿不停哭闹时应保持镇静，认真查看孩子全身，发现问题及时处理，有发生疾病可能时应及时就医。
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考题 入园前，父母要让孩子做好生活能力的准备，包括（）。A、让孩子自己吃饭B、别让孩子挑食C、让孩子学会自己脱裤子大小便D、学会穿脱外套和独立睡觉
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考题 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A、转移法B、自我说服法C、反思法D、冷却法
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考题 如果发现孩子陷入早恋，最好的办法是：（）A、理解、体贴孩子，从旁加以引导B、对孩子进行性教育C、鼓励孩子发展自己的特长爱好D、给孩子足够的爱和关怀
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考题 单选题一孩子晚上上床有哭闹行为，父母就给予安慰，结果这孩子睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加属（　）A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚E 泛化
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考题 问答题（2分钟，结束前10秒时，有提示音）在家庭生活中，尤其是在喜庆的日子里，许多家长为了不让孩子哭闹，满足孩子的一切需要而不采取干预措施，无形中强化了孩子的无理要求。如果在孩子哭闹时，采取冷处理的方式，允许其哭闹，忽视其哭闹行为，孩子将会明白无理取闹是不能解决问题的，这样一来，为达到某种目的而采取的哭闹行为将会减少直到消失。
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考题 多选题如婴幼儿哭闹无法进行体重测量时可采用（　　）进行测量。A减差法B扣除衣物法C直接称重法D间接测量法
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考题 单选题婴幼儿哭闹无法进行体重测量时可采用（）进行测量A 减差法B 扣除衣物法C 直接称重法D 间接测量法
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考题 单选题婴幼儿衣物在清洗时用热水比较好，温度以（）度为宜A 20—30B 30-40C 40-50D 50-60
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考题 多选题小儿用药应注意（）A绝不滥用，尤其注意不能滥用抗生素、维生素、解热镇痛药及丙种球蛋白B严格掌握剂量，注意用药间隔，必要时监测血药浓度C选择适当的给药途径，为了防止婴幼儿哭闹，静脉滴注要快D对能吃奶的孩子尽量采用口服给药E较大的婴幼儿，循环较好，可用肌肉注射
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考题 单选题衣物穿脱训练必须在保持坐位（）才能进行。A 30minB 6minC 90minD 120min
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考题 判断题某国有企业总经理使用公车执行公务过程中，顺路到孩子学校给孩子送衣物不算公车私用。A 对B 错
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考题 多选题入园前，父母要让孩子做好生活能力的准备，包括（）。A让孩子自己吃饭B别让孩子挑食C让孩子学会自己脱裤子大小便D学会穿脱外套和独立睡觉
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考题 单选题形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）。A 小班B 中班C 大班
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