考题
美育的核心是()。
A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.艺术美育
考题
社会美育的途径和方式,是指( )这些方面。
A、社会设施的美育B、社会环境的美育C、社会日常生活的美育D、社会思想的美育
考题
学校美育的核心内容是【 】A．自然美育B．艺术美育C．社会美育D．教育美育
考题
教师资格考试:蔡元培所倡导的美育是(
蔡元培所倡导的美育是(A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
考题
美育的主要载体是()。
A、劳动教育B、美术课堂教学C、语文课堂教学D、音乐课堂教学
考题
美育的特点有()。
A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用
考题
蔡元培所倡导的美育是（ ）。
A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
考题
美育与德育的关系的正确表述是（）A美育是德育的必要前提B美育高于德育应代替德育C美育对德育的实施起促进作用D美育包含着更多的精神E美育与德育是相辅相成的
考题
对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
考题
人生美育的骨干是（）A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育
考题
对人的影响最深广的美育是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D三者都是
考题
实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
考题
人生早期美育的关键是（）A学校美育B幼儿园美育C婴幼儿美育D小学美育
考题
美育活动的基础是（）A、美育的知识B、美育的形象C、美育的欣赏D、审美情感
考题
归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
考题
将“美和善”混为一谈的观点是（）A、美育是情感教育B、美育是人格教育C、美育是艺术教育D、美育是道德教育
考题
美育的载体是（）A、文字B、符号C、形象D、概念、判断
考题
单选题对于美育的性质，教材的观点是（）A
美育是艺术教育B
美育是美的价值的教育C
美育是情感教育D
美育是生命教育
考题
单选题美育活动的基础是（）A
美育的知识B
美育的形象C
美育的欣赏D
审美情感
考题
多选题归纳起来，美育的内涵有（）A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育
考题
单选题美育的阶段分别为： ①胎儿的美育 ②学龄前儿童的美育 ③青少年的美育 ④成年人的美育 ⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）A
①③④⑤B
②③④⑤C
③④⑤D
①②③④⑤
考题
多选题实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
考题
多选题美育的特点有（）。A美育是感性的B美育是非常愉快的C美育是不可抗拒的D美育是由外向内的输入E美育具有陶冶性情的作用
考题
单选题美育的第五个阶段是（）A
青少年的美育B
学龄前的美育C
老年人美育D
大学生美育
考题
单选题美育的载体是（）A
文字B
符号C
形象D
概念、判断
考题
多选题蔡元培认为，美育和宗教相比（）A美育是自由的，而宗教是强制的B美育是进步的，而宗教是保守的C美育是普及的，而宗教是有界的D美育是永恒的，宗教是暂时的E美育是多元的，宗教是一元的
考题
单选题人生第一阶段的美育是（）A
孕妇的美育B
胎儿的美育C
幼儿的美育D
小学阶段的美育
考题
单选题学校美育的核心内容是（）。A
艺术美育B
自然美育C
社会美育D
教育美育