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题目内容
（请给出正确答案）
下列不属于送别诗句的一项是（ ）。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心
B.又送王孙去，萋萋满别情
C.海内存知己，天涯若比邻
D.浮云游子意，落日故人情
B.又送王孙去，萋萋满别情
C.海内存知己，天涯若比邻
D.浮云游子意，落日故人情
参考答案
参考解析
解析：A项是杜甫的《春望》，B项是白居易的《赋得古原草送别》，C项是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D项是李白的《送友人》。B、C、D三项均为送别之作。
更多 “下列不属于送别诗句的一项是（ ）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.又送王孙去，萋萋满别情 C.海内存知己，天涯若比邻 D.浮云游子意，落日故人情 ” 相关考题
考题
下列送别诗句中不属于描写目送友人场景的是：A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B.山回路转不见君，雪上空留马行处
C.日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼
D.青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏
考题
下列诗句在修辞手法上，哪一项与其他三项不同？
A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
B.大夫泽畔行吟处，司马江头送别时
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
考题
下列诗句中暗示了客中送别、离别在即的是（ ）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
C.别君去兮何时还，且放白鹿青崖间
D.山回路转不见君，雪上空留马行处
考题
教师在教授《送元二使安西》时，提到这是一首送别诗，并要求学生积累此类诗句，以下诗句不适合的是（）。A、山回路转不见君，雪上空留马行处。B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D、待到重阳日，还来就菊花。
考题
在教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了一些有关送别诗的知识，下列说法不正确的是（）。A、送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情B、“寄情于景，情景交融”是送别诗的一大特点，如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是其典范示例C、送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D、送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别
考题
学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”，下列诗句中恰当的是（）。A、海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）C、浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）D、荷笠带斜阳，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）
考题
单选题在教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了一些有关送别诗的知识，下列说法不正确的是（）。A
送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情B
“寄情于景，情景交融”是送别诗的一大特点，如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是其典范示例C
送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D
送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别
考题
单选题下列对“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”诗句描述正确的一项是（ ）。A
此诗句选自唐·韦应物《滁州西涧》B
此诗句选自唐·许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》C
此诗句选自唐·宋之问《灵隐寺》D
此诗句选自宋·韩琦《淮扬好》
考题
单选题学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”，下列诗句中恰当的是（）。A
海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）B
莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）C
浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）D
荷笠带斜阳，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）
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