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学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。
- A、海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)
- B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)
- C、浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)
- D、荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
参考答案
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考题
学完古诗词后,教师让学生对古诗词进行整理,下列词作全部表达离别情绪的是( )。
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》(水是眼波横)
B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》
D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
考题
教学王维《送元二使安西》时,教师打算向学生推荐其他表现作者与友人惜别和深厚情谊的送别诗,下列诗歌不合适的是( )。A.勃《送杜少府之任蜀州》
B.高适《别董大》
C.刘长卿《送灵澈上人》
D.李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
考题
教学王维《送元二使安西》时,教师打算向学生推荐其他表现作者与友人惜别和深厚情谊的送别诗,下列诗歌不合适的是( )。A、王勃《送杜少府之任蜀州》
B、高适《别董大》
C、刘长卿《送灵澈上人》
D、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
考题
学完古诗词后,教师让学生对古诗词进行整理,下列词作全部表达离别情绪的是( ).A、王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)
B、陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
C、王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》
D、崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
考题
学完古诗词后,教师让学生对古诗词进行整理,下列词作全部表达离别情绪的是( ).
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)
B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》
D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
考题
下列有关离愁的诗中,不全蕴含昂扬乐观、积极奋进的情绪的是()A、王勃《送杜少府之任蜀州》、王昌龄《送柴侍御》B、王维《送元二使安西》、李白《赠汪伦》C、高适《别董大》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D、杜甫《江南逢李龟年》,王昌龄《送柴侍御》
考题
教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时,教师讲到这是一首送别诗,并准备推荐其他送别诗,建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是()。A、山回路转不见君,雪上空留马行处。B、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。C、乡泪客中尽,孤帆天际看。D、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
考题
单选题教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时,教师讲到这是一首送别诗,并准备推荐其他送别诗,建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是()。A
山回路转不见君,雪上空留马行处。B
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。C
乡泪客中尽,孤帆天际看。D
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
考题
单选题完成《峨眉山月歌》教学后,教师引导学生回忆有关“惜别”的古诗词名句。下列回忆材料不适合的一项是()。A
荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)B
浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)C
山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参《白雪歌送武判官归京》)D
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)
考题
单选题学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是()。A
海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)B
莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)C
浮云游子意,落日故人情(李白《送友人》)D
荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
考题
单选题教学王维《送元二使安西》时,教师打算向学生推荐其他表现作者与友人惜别和深厚情谊的送别诗,下列诗歌不合适的是( ) 。A
王勃《送杜少府之任蜀州》B
高适《别董大》C
刘长卿《送灵澈上人》D
李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》
考题
单选题下列有关离愁的诗中,不全蕴含昂扬乐观、积极奋进的情绪的是()A
王勃《送杜少府之任蜀州》、王昌龄《送柴侍御》B
王维《送元二使安西》、李白《赠汪伦》C
高适《别董大》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D
杜甫《江南逢李龟年》,王昌龄《送柴侍御》
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