网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度,逐步消除大班额现象,该项规定出自( )。


A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

参考答案

参考解析
解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定,加快普及高中阶段教育。加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。逐步消除大班额。
更多 “加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度,逐步消除大班额现象,该项规定出自( )。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》” 相关考题
考题 11月26日,教育部表示,到2020年,全国、各省(区、市)高中阶段教育毛入学率要达到()%,普职招生规模要大体相当,基本消除普通高中大班额,生均公用经费拨款标准要抓紧制定并落实到位,做好义务教育控辍保学工作。A.70B.80C.85D.90

考题 自治区提出的脱贫攻坚工作的“三个加大力度”是()。 A.加大教育扶贫力度B.加大健康扶贫力度C.加大资金扶持力度D.加大基础设施建设力度

考题 从劳动力教育角度出发,广东可以采取的应对措施包括( )。 查看材料A.加大智力移民B.实施全体劳动者职业教育制C.实行高中阶段义务教育D.坚持贫困地区教育有限脱贫

考题 “加减乘除”消解大班额烦恼   消除大班额,有利于保障学生安全、促进学生身心健康,是提高教育质量的必然要求。应打出组合拳,科学统筹城乡义务教育一体化发展,系统性破解大班额问题      在城镇化进程中,农村人口向城镇流动,城镇学校生源持续增加。同时,乡村教育基础相对薄弱,许多农村家庭想方设法把孩子送进城里的学校。让孩子享受更好的教育,是家长们的美好愿望。在这一背景下,日前教育部等三部委印发意见,提出争取到2020年底,全部消除66人以上超大班额,基本消除现有56人以上大班额,全国大班额比例控制在5%以内。   消除大班额,有利于保障学生安全、促进学生身心健康,是提高教育质量的必然要求。近年来,党中央、国务院高度重视解决义务教育大班额问题,推动地方立足实际明确工作目标任务,以实际行动消除大班额。目前,化解义务教育阶段大班额工作取得显著成效。2018年,全国义务教育阶段的大班额占总班数比例为7.06%、超大班额占0.5%,相比2017年,大班额减少了28.0%、超大班额减少了78.1%,为近10年来最大降幅,如期实现了“2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)”的工作目标,并为2020年底基本消除大班额创造了有利条件。但也应看到,中西部多个省份相关工作任务依然较重。面向未来,应打出“加减乘除”组合拳,科学统筹城乡义务教育一体化发展,系统性破解大班额问题。   做好“加法”,扩大教育资源供给。对于整体教育资源不足的地区,可加快实施新建和改扩建学校校舍项目,加强教师配备。在这方面,不少地方进行了有益探索。比如,采取引进、招考、“特岗计划”专项招聘、政府购买服务等方式及时配齐补足教师,为消除超大班额提供了师资支撑。   做好“减法”,严格控制入学班额。现实中,“就近入学”、专项督查等政策,就是为了“掐住”班额膨胀的口子,引导生源合理流动。根据教育部相关文件要求,我国建立起消除大班额预警机制,督促中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生,坚决防止产生新的大班额。以此为基础,健全消除大班额监测制度,完善督查、通报、约谈制度,防止大班额反弹,确保如期平稳实现消除大班额工作目标。   做好“乘法”,以强带弱协同发展。巩固和提高义务教育均衡发展水平,优质学校能够发挥辐射带动作用,起到“乘数效应”。强校带弱校、名校带普校,有助于让好学校带动若干所学校快速发展。此外,还可加强教师轮岗交流,引导更多城区教师到乡村支教,让好老师“流动”起来。   做好“除法”,缩小城乡教育差距。应坚持城乡并重、软硬件并重,提升薄弱学校和乡村学校教育质量,努力缩小城乡教育差距,稳定乡村生源,合理分流学生。其中,需要加强投入、补齐短板,科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校,努力实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖。   义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,由中央统一部署,省级人民政府统筹安排,县级人民政府具体实施。各地应采取“倒排任务”的方式,将省级人民政府审定的消除大班额专项规划2019—2020年工作任务进一步细化,制定详细的路线图和时间表,为到2020年教育现代化取得重要进展奠定坚实基础。

考题 十八大报告提出,国家要加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A、农村和中西部地区B、革命老区和贫困地区C、民族地区D、边疆地区

考题 2014年9月,习近平在考察北京师范大学时讲到,教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷地区,尤其要加大扶持力度。由次,习主席说了这样一句话()。A、努力让每个孩子有受教育的机会B、少年强则中国强,中西部强则中国强C、推进素质教育,加大教育力度

考题 加大对()特色文化产业发展的支持力度,发挥文化产业在脱贫攻坚战略中的积极作用。A、中西部地区B、少数民族地区C、贫困地区D、革命老区

考题 国家和上级人民政府应当从财政、()等方面加大对民族自治地方的贫困地区的扶持力度。A、人才B、技术C、物资D、金融

考题 全面建成小康社会任务十分艰巨,国家将加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A、中西部地区B、农村和中西部地区C、沿海地区D、中东部地区

考题 国家要加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A、农村B、中西部地区C、农村和中西部地区D、西部地区

考题 十七届三中全会《决定》提出了针对农村扶贫开发的一系列政策措施,其中明确规定了要加大对革命老区、()发展扶持力度。A、沿海地区B、民族地区C、边疆地区D、贫困地区

考题 努力缩小区域差距,要加大对()、()、()、贫困地区义务教育的转移支付力度。

考题 建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,加大()投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。A、教育资源B、公共教育C、公益基金D、基础设施

考题 全面做好金融服务推进精准扶贫的主要任务是()。A、增加贫困地区贷款投放B、加大金融精准扶贫力度C、提升贫困地区金融服务D、加大其他金融政策支持力度

考题 教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,要求组织思想政治理论课教学时,综合考虑学生专业背景,推行()以下中班,逐步消除大班额现象。A、55人B、66人C、88人D、100人

考题 在《安徽省“十三五”推进基本公共服务均等化规划》中提到,支持普通高中()等设施建设,改善贫困地区普通高中办学条件,逐步达到国家规定的基本标准。加大大别山片区和皖北地区投入力度。A、校舍改扩建B、图书和教学仪器配备C、体育运动场D、教育教学设施更新与维护

考题 对“()”外贫困人口多、贫困发生率高、脱贫难度大的深度贫困地区,也要统筹资金项目,加大扶持力度。

考题 十二五期间,以下有关教育改革的说法中,不正确的是()。A、公共教育资源重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜B、取消义务教育阶段重点校和重点班C、扩大西部高校在中西部地区招生规模D、逐步实行残疾学生高中阶段免费教育

考题 多选题在《安徽省“十三五”推进基本公共服务均等化规划》中提到,支持普通高中()等设施建设,改善贫困地区普通高中办学条件,逐步达到国家规定的基本标准。加大大别山片区和皖北地区投入力度。A校舍改扩建B图书和教学仪器配备C体育运动场D教育教学设施更新与维护

考题 单选题国家要加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A 革命老区和贫困地区B 农村和中西部地区C 民族地区和边疆地区

考题 多选题全面做好金融服务推进精准扶贫的主要任务是()。A增加贫困地区贷款投放B加大金融精准扶贫力度C提升贫困地区金融服务D加大其他金融政策支持力度

考题 单选题国家要加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A 农村B 中西部地区C 农村和中西部地区D 西部地区

考题 多选题加大对()特色文化产业发展的支持力度,发挥文化产业在脱贫攻坚战略中的积极作用。A中西部地区B少数民族地区C贫困地区D革命老区

考题 填空题对“()”外贫困人口多、贫困发生率高、脱贫难度大的深度贫困地区,也要统筹资金项目,加大扶持力度。

考题 多选题国家和上级人民政府应当从财政、()等方面加大对民族自治地方的贫困地区的扶持力度。A人才B技术C物资D金融

考题 单选题十八大报告提出,国家要加大对()扶持力度,支持这些地区加快改革开放、增强发展能力、改善人民生活。A 农村和中西部地区B 革命老区和贫困地区C 民族地区D 边疆地区

考题 填空题努力缩小区域差距,要加大对()、()、()、贫困地区义务教育的转移支付力度。