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9、心理学家本杰明•布鲁姆提出的六种思维层次，从低级到高级排序为：
A．分析、记忆、理解、应用、评估、创造
B．评估、分析、理解、记忆、创造、应用
C．记忆、理解、应用、分析、评估、创造
D．分析、评估、创造、应用、理解、记忆
参考答案和解析
记忆、理解、应用、分析、评估、创造
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考题
心理学家本杰明.布鲁姆提出的六种思维层次,从低级到高级排序为()。
A、分析、记忆、理解、应用、评估、创造B、评估、分析、理解、记忆、创造、应用C、记忆、理解、应用、分析、评估、创造D、分析、评估、创造、应用、理解、记忆
考题
测量工作的作业原则是：（）。A、从局部到整体，由高级到低级，先控制后测图B、从整体到局部，由高级到低级，先控制后测图C、从整体到局部，由低级到高级，先控制后测图D、从局部到整体，由低级到高级，先控制后测图
考题
关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（）。A、从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级B、从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级C、从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级D、从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
考题
单选题测量工作的作业原则是：（）。A
从局部到整体，由高级到低级，先控制后测图B
从整体到局部，由高级到低级，先控制后测图C
从整体到局部，由低级到高级，先控制后测图D
从局部到整体，由低级到高级，先控制后测图
考题
单选题美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。依次为：生理需要、（）、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。A
群体需要B
安全需要C
物质需要
考题
单选题关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（）。A
从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级B
从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级C
从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级D
从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
考题
填空题学生思维的发展是从具体到抽象，从低级到高级，既有连续性又有（）的发展变化过程。
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