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填空题
布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为（）、综合、评价。
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考题
小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂
考题
测量工作除了必须遵循“步步校核”的原则之外，还应遵循（）的原则。A、“由整体到局部，由高级到低级，先控制后细部”B、“由大范围到小范围，由高级到低级，先控制后细部”C、“由整体到局部，由大范围到小范围，先控制后细部”D、“由整体到局部，由高级到低级，由大范围到小范围”
考题
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A、知道、理解、运用、综合、分析、评价B、理解、知道、应用、综合、分析、评价C、知道、领会、运用、评价、分析、综合D、知道、领会、运用、分析、综合、评价
考题
关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（）。A、从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级B、从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级C、从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级D、从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
考题
单选题生长发育的一般规律是（）A
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B
由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C
由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D
由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂E
由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
考题
单选题关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（）。A
从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级B
从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级C
从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级D
从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
考题
单选题布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A
知道、理解、运用、综合、分析、评价B
理解、知道、应用、综合、分析、评价C
知道、领会、运用、评价、分析、综合D
知道、领会、运用、分析、综合、评价
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