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吃柚子的时候,柚子皮划莲花瓣,把柚子皮都掰开,放两三天没有问题。
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错误
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考题
在陈先生的无差异曲线上,横轴表示苹果的数量,纵轴表示柚子的数量,当袖子的消费量大于苹果的消费量时,无差异曲线的斜率为-2;当苹果的消费量大于柚子的消费量时,无差异曲线的斜 率为-1/2。为了与消费14个苹果和20个柚子的效用无差异,陈先生将消费26个苹果和( )。
A.11个柚子
B.18个柚子
C.6个柚子
D.16个柚子
考题
2013年11月7日习主席在湖南湘西农村考察时,亲自采摘柚子的照片成为各大媒体的头条。某柚子产区计划建立恒温库储存柚子,为反季节销售提供条件,也为柚农增收提供保障,据测算,每储存1千克柚子可增加收入2元。这一做法表明()A、商品的价格受供求关系影响B、延长农产品储存时间可提高农民收入C、商品销售环节可创造更大的价值D、商品的储存成本提高了商品价值
考题
单选题2013年11月7日习主席在湖南湘西农村考察时,亲自采摘柚子的照片成为各大媒体的头条。某柚子产区计划建立恒温库储存柚子,为反季节销售提供条件,也为柚农增收提供保障,据测算,每储存1千克柚子可增加收入2元。这一做法表明()A
商品的价格受供求关系影响B
延长农产品储存时间可提高农民收入C
商品销售环节可创造更大的价值D
商品的储存成本提高了商品价值
考题
问答题材料:班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友虽然洗手,也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后,韩老师把小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来“黑了,黑了!”果然,没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了,韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说:“他们没洗手,手很脏”“手上有土,把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”,孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食物上,脏东西进入我们的肚子,身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来,最后得出了“一定要认真洗手,做健康的小主人”的结论。活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真,洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍。自此,小朋友们大都能自觉地去洗手,如果某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提醒他。问题:请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。(14分)
考题
单选题下列属于核果()。A
李子B
柿子C
梨D
柚子
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