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2.命题“菱形的对角线互相垂直平分”的形式为()

A.p或q

B.p且q

C.非p

D.简单命题


参考答案和解析
B
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考题 若菱形两条对角线的长分别为6和8,则这个菱形的周长为A.20B.16C.12D.10

考题 “平行四边形”这个概念的内涵包括()。 A、邻边不等的斜平行四边形、矩形、菱形、正方形的集合B、两组对边分别平行C、对角线互相平分D、两组对边分别相等

考题 容许速度不超过160Km/h的线路,50Kg12号复式交分道岔菱形短对角线长度实际尺寸为()mm。

考题 高手指教有关教师资格考试题:下列命题正确的是( ) 下列命题正确的是()A、一组对边平行,另一组对边相等的四边形为平行四边形B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形C、既为轴对称图形,又是中心对称图形的四边形为正方形D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

考题 有关教师资格考试:根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是( ) 2.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是(  )A.命题B.命题网络C.图式D.产生式

考题 如右图,在菱形ABCD中,对角线AC=4,∠BAD=120°,则菱形ABCD的周长为(  ). A.20 B.18 C.16 D.15

考题 若一个菱形的边长为2,则这个菱形两条对角线的平方和为().A.16 B.8 C.4 D.11

考题 计算不规则或多边形钢板重量时,应按( )面积计算。 A、实际 B、外接矩形面积 C、最大对角线乘最大宽度的矩形 D、最大对角线乘最大宽度的菱形

考题 初中数学《菱形的判定》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)引入新课 提问:菱形和矩形分别比平行四边形多了哪些性质?怎么判断一个四边形是矩形? 问题:如何判断一个平行四边形或四边形是菱形? 引出课题。 (二)探索新知 问题:对比平行四边形和矩形的判定方法,说说菱形的性质定理的逆定理是否成立? 思考:对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗? 1.请说一说平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念。 2.说一下菱形这节课在整个初中数学的地位?

考题 菱形的两对角线的长分别为12、16,那么菱形的面积是__________。

考题 下列说法:①一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形;②对角线互相垂直的四边形是菱形;③有三个角是直角的四边形是矩形;④正方形的对角线相等。其中错误的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

考题 结晶器菱形变形对角线之差≤()mmA、2mmB、1.5mmC、1mm

考题 关于巴黎剂量学系统中基准剂量点的描述,错误的是()。A、在正三角形各边垂直平分线交叉点B、正方形对角线的交叉点C、是源之间剂量最低的位置D、是长方形对角线的交叉点

考题 转向架对角线呈菱形时,两轴中央连线与轨道中心线偏转一角度,分别使短对角线两轮靠近钢轨,因而短对角线的()。

考题 试例示具有下列命题形式和推理形式的命题或推理. 1.所有S都不是P。 2.要么r,要么s。 3.如果p,那么q;非q;所以非p。 4.所有M都是P,S都是M,所以S都是P。

考题 下列关于特殊四边形的表述中,正确的有()A、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形B、四条边都相等的四边形是矩形C、对角线互相垂直的四边形是菱形D、正方形既是矩形又是菱形

考题 下列说法: ①一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形; ②对角线互相垂直的四边形是菱形; ③有三个角是直角的四边形是矩形; ④正方形的对角线相等。 其中错误的有()A、1个B、2个C、3个D、4个

考题 在火车顶部采取原煤和筛选煤,进行商品煤质量抽查时,抽查煤样和非抽查煤样的子样应分布在相同的对角线或垂直平分线上。

考题 发生菱形变形后,通过测量()可以判断。A、长度B、高度C、对角线D、边缘

考题 常温时,硫晶体以菱形硫的形式存在,外观为菱形。

考题 单选题关于巴黎剂量学系统中基准剂量点的描述,错误的是()。A 在正三角形各边垂直平分线交叉点B 正方形对角线的交叉点C 是源之间剂量最低的位置D 是长方形对角线的交叉点

考题 多选题下列关于特殊四边形的表述中,正确的有()A一组对边平行且相等的四边形是平行四边形B四条边都相等的四边形是矩形C对角线互相垂直的四边形是菱形D正方形既是矩形又是菱形

考题 判断题常温时,硫晶体以菱形硫的形式存在,外观为菱形。A 对B 错

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考题 单选题在一块四边形水田里,以连接四条边中点的形式划出了矩形区域种植莲藕,由此可知这块水田一定是:A 矩形B 菱形C 对角线相等的四边形D 对角线互相垂直的四边形

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