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【判断题】儿歌表演是通过表情、声音、动作、角色、情景等形式表达儿歌的主题。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
教育性;趣味性;艺术性
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考题 儿歌可以是单一主题,也可以是多主题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 当婴幼儿愿意表演儿歌、唱歌、搭积木、拼图等，成人每次要给予称赞，鼓舞信心。()
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考题 角色游戏是儿童根据故事、童话等的内容,通过动作、表情、语言、扮演角色等进行创造性表演的游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是儿童根据故事、童话等的内容,通过动作、表情、语言、扮演角色等进行创造性表演的游戏。 A.结构游戏B.角色游戏C.象征性游戏D.表演游戏
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考题 通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。 A、模拟法B、儿歌法C、变化法D、表演法
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考题 谜语歌是我国儿歌的一种特殊形式。是幼儿在游戏过程中念唱的儿歌。孩子们边玩边唱,且歌且舞,可以提高游戏的兴趣,协调游戏的节奏、动作、丰富游戏的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 字头歌是在说唱上自有特点的儿歌，如句末完全相同的子、头、儿等，形成特殊的语趣的一种特殊儿歌形式。()
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考题 儿歌从主题角度划分有()。 A.摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调等B.知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌C.母歌和儿戏D.民间儿歌和创作儿歌
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考题 从儿歌的主题角度分类,可以将儿歌分为知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（　　）。A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏
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考题 老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演，老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作，边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时，孩子们变得兴奋起来；当“老妖婆”被孙悟空打倒后，大家都高兴地欢呼起来。 接下来再表演时，孩子们的表演欲望更强烈了。 (1)结合材料分析，表演游戏的功能。 (2)指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。
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考题 依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，简述儿歌的类型。 
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考题 儿歌的特殊艺术形式包含了（）歌、（）歌等。
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考题 （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。
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考题 幼儿文学中最古老的两种文体形式是（）A、神话、儿歌B、神话、故事C、儿歌、童话D、儿歌、寓言
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考题 阅读下面的儿歌，回答后面的问题。 明又明，亮又亮， 一团火球挂天上， 冬天待的时间短， 夏天待的时间长。 (1)从儿歌的统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分) (2)试对这首儿歌进行评析。(7分)
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考题 不属于有组织的语言教学活动的是（）。A、讲故事、念儿歌B、看图说话、情景表演C、结构游戏、体锻游戏D、观察、阅读
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考题 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。A、游戏识字法B、象形会意识字法C、情景识字法D、词串识字法
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考题 在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。
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考题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏
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考题 判断题在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。A 对B 错
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考题 单选题不属于有组织的语言教学活动的是（）。A 讲故事、念儿歌B 看图说话、情景表演C 结构游戏、体锻游戏D 观察、阅读
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考题 单选题儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。A 角色游戏B 结构游戏C 智力游戏D 表演游戏
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考题 单选题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。A 游戏识字法B 象形会意识字法C 情景识字法D 词串识字法
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考题 判断题在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。A 对B 错
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考题 单选题幼儿文学中最古老的两种文体形式是（）A 神话、儿歌B 神话、故事C 儿歌、童话D 儿歌、寓言
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考题 单选题儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（　　）。A 角色游戏B 体育游戏C 表演游戏D 音乐游戏
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考题 问答题依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，简述儿歌的类型。
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