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根据金字塔理论，学习者通过“讨论”获得的学习内容，两周后知识保存率仅为10%。
参考答案和解析
D
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考题
企业可以通过在互联网上建立网页，开设网上课程的方式帮助员工自学，这种方式的优点在于（ ）。A．学习者不受时间和空间的限制B．学习内容易于保存C．经济性D．便于学习者与指导者交流E．课程内容可以根据学习者的具体情况改变，灵活多样
考题
现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
考题
学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
考题
下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）A、网络学习者的学习依赖于导师的讲授B、网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习C、专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习D、网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
考题
单选题学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。A
学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识B
学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C
学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来D
学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
考题
单选题学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（）A
行为主义学习理论的观点B
认知主义学习理论的观点C
建构主义学习理论的观点D
人本主义学习理论的观点
考题
单选题下列关于网络学习的内涵说法错误的是（）A
网络学习者的学习依赖于导师的讲授B
网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习C
专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习D
网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
考题
多选题企业可以通过在互联网上建立网页，开设网上课程的方式帮助员工自学，这种方式的优点在于（ ）。A学习者不受时间和空间的限制B学习内容易于保存C经济性D便于学习者与指导者交流E课程内容可以根据学习者的具体情况改变，灵活多样
考题
多选题奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。A允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义B学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础C学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向D学习者具有有意义的学习心向
考题
填空题所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。
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