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以C大调为例,如果主和弦的阿尔贝蒂音型所弹奏音的顺序为1353的话,那么下属和弦就应该弹奏(),而属七和弦就应该弹奏7252或者7454。


参考答案和解析
1464和7252 或者 1464、7252
更多 “以C大调为例,如果主和弦的阿尔贝蒂音型所弹奏音的顺序为1353的话,那么下属和弦就应该弹奏(),而属七和弦就应该弹奏7252或者7454。” 相关考题
考题 将七和弦D-F-A-C的五音降低半音后,其应为( )。A.减小七和弦B.大小七和弦C.小小七和弦D.减减七和弦

考题 和声小调式的导音上构成的七和弦是( ) A.小七和弦 B.半减七和弦 C.减七和弦 D.大小七和弦

考题 自然大调式的属音上构成的七和弦是( )A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦

考题 大小调和声中,调式中的主音、下属音、属音上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦称为( )。A.正三和弦 B.主三和弦 C.副三和弦 D.附属三和弦

考题 下面谱例中,和弦的名称是( )。 A.减减七和弦 B.小小七和弦 C.减小七和弦 D.大小七和弦

考题 在C自然大调的导音上构成的七和弦是()。A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦

考题 将半减七和弦的三音、五音、七音、都升高半音,其应成为( )。A.大小七和弦 B.小七和弦 C.大七和弦 D.增大七和弦

考题 将小七和弦的三音升高变化半音成为(  )。A.大小七和弦 B.减小七和弦 C.减大七和弦 D.大三和弦

考题 属七和弦解决到主和弦,基本解决方式为:属七和弦的七音、五音下行级进。三音上行级进,根音跳进到主和弦的根音(或保持)。(  )

考题 V7字样在和弦中通称为什么()A、大小七和弦B、小小七和弦C、属七和弦D、导七和弦

考题 自然大调式的导音上构成的七和弦是()。A、大小七和弦B、小七和弦C、半减七和弦D、减七和弦

考题 Ⅶ7字样在和弦中通称为什么()A、减小七和弦B、导七和弦C、减减七和弦D、属七和弦

考题 将大小七和弦的根音升高半音后,其后应为()A、减七和弦B、大七和弦C、半减七和弦D、小七和弦

考题 以五音为低音的七和弦叫做七和弦的第()转位,也叫做()。A、一,五六和弦B、二,二和弦C、三,二和弦D、二,三四和弦

考题 可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦,叫作()。A、大三和弦B、小三和弦C、七和弦D、大七和弦

考题 在自然大调中,第Ⅶ级音上构成的和弦为()。A、大大七和弦B、小三和弦C、增三和弦D、减小七和弦

考题 三和弦共有三个音,以三音为低音时叫()A、原位和弦B、六和弦C、四六和弦D、七和弦

考题 将大小七和弦的根音升高半音后,其应成为()。A、减七和弦B、大七和弦C、半减七和弦D、小七和弦

考题 大七度类七和弦有:()A、大七和弦B、小大七和弦C、增大七和弦D、大小七和弦

考题 指定和弦根音:就是在演奏该和弦是,不弹它本身的根音而根据()弹奏。如C/G,表示演奏该和弦时把G音置于最低音。Dm/G表示演奏Dm时把G音置于最低音。也可以用On*表示同样意思,如F9OnD,实际演奏的是RE,FA,LA,DO,SOL。很明显,这种标记法可以用来表示和弦的转位。

考题 【课题名称】《雪绒花》 【教学内容】弹唱歌曲《雪绒花》 一、教学目标 1.初步学会运用吉他弹唱歌曲《雪绒花》,做到演奏与演唱配合较为默契。 2.学习并初步掌握在吉他上演奏C大调的三个功能和弦(主和弦、下属和弦、属七和弦)。 二、教学重点弹唱歌曲《雪绒花》。 三、教学难点较为准确地运用三个功能和弦为歌唱伴奏。 四、教学过程 (一)宣布课题本节课的内容是学习弹唱歌曲《雪绒花》。希望大家能够初步掌握这首歌曲的演唱和伴奏,为课下进一步熟练地弹唱这首歌曲打好基础。 (二)教师示范弹唱 (三)学生做探究性学习 (1)评价教师弹唱的艺术表现如何。 (2)探讨弹唱中的实际困难有哪些(不知道歌曲中的伴奏和弦及和弦的弹奏位置)。 (3)教师指导学生阅读课本,互动式地学习“分解和弦”“扫弦”“切音的方法”“三个功能和弦的按弦位置”等知识技能内容。 (4)教师引导学生讨论相关知识,并明确知识要点。 (5)教师引导学生弹奏C大调的三个功能和弦。 学生演奏之前,教师引导学生认真定弦,并且经过集体校音后再进入集体练习。 主和弦(C和弦):左手无名指按二弦三品,中指按三弦二品,食指按五弦一品。 下属和弦(F和弦):左手指横切,无名指按二弦三品,小指按三弦三品,中指按四弦二品。 属七和弦(G和弦):无名指按一弦三品,中指按二弦二品,食指按六弦一品。 (教师讲解和弦按位置,然后带领大家进行练习) 和弦连接练习:C和弦→G和弦→C和弦→F和弦→G和弦→C和弦。 练习前,教师提示学生:在转换和弦时,左手要放松;转换和弦的位置要准确、及时;先用慢速度练习,而后再逐步加快速度。 (四)分段练习《雪绒花》的伴奏 (1)第1-16小节学生视谱自学或互动地学习弹奏。(教师巡回辅导)教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏,另一部分同学唱歌。练习两遍后互换。全体学生集体自弹自唱。 (2)第17-32小节练习伴奏音型:教师示范弹奏,学生学习实践。学生视谱自学或互动地学习弹奏。(教师巡回辅导) 教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏,另一部分同学唱歌。练习几遍后互换。全体学生集体自弹自唱。 (五)完整地弹唱歌曲《雪绒花》 (六)观赏影片《音乐之声》中与演唱《雪绒花》有关的两个片段观赏后进行简单的评议。评议中,要明确自己在弹唱中存在什么差距,应该学习哪些艺术表现方法,应该达到怎样的一种艺术表现水平。 (七)再次完整地弹唱歌曲《雪绒花》 (八)布置课后练习有感情地弹唱《雪绒花》;注意演唱和伴奏的关系:演唱为主,伴奏为辅,二者相辅相成。

考题 单选题将大小七和弦的根音升高半音后,其应成为()。A 减七和弦B 大七和弦C 半减七和弦D 小七和弦

考题 单选题在自然大调属音上构成的七和弦是()。A 大大七和弦B 大小七和弦C 小七和弦D 减小七和弦

考题 单选题三和弦共有三个音,以三音为低音时叫()A 原位和弦B 六和弦C 四六和弦D 七和弦

考题 单选题将大小七和弦的根音升高半音后,其后应为()A 减七和弦B 大七和弦C 半减七和弦D 小七和弦

考题 单选题自然大调式的导音上构成的七和弦是()。A 大小七和弦B 小七和弦C 半减七和弦D 减七和弦

考题 单选题将减七和弦的根音降低增一度后,其应为()A 大小七和弦B 大七和弦C 半减七和弦D 小七和弦

考题 单选题可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦,叫作()。A 大三和弦B 小三和弦C 七和弦D 大七和弦