考题
临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
临床法是皮亚杰研究儿童认知能力的最主要的方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
皮亚杰研究儿童道德发展所使用的方法是()。A：实验法B：观察法C：临床法D：两难故事
考题
简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
考题
请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)
考题
请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
考题
皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。A、道德发展问卷B、临床法C、自然实验法D、道德两难法
考题
儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、毕生D、普莱尔
考题
实用临床法研究儿童规则认识和道德发展的心理学家是（）。A、詹姆斯B、华生C、谢弗尔森D、皮亚杰
考题
皮亚杰的智力发展学说中，前运思期的儿童思维有哪些特点（）A、思维的象征性B、思维的中心性C、思维的顺应性D、思维的表象性E、思维的同化性
考题
皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。A、泛灵论B、自我中心主义C、思维的不可逆性D、不能理顺整体和部分的关系
考题
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
考题
在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。A、单维思维B、多维思维C、具体逻辑推理D、思维的可逆性E、去自我中心
考题
皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。A、对偶故事法B、临床法C、两难故事法D、行为疗法
考题
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
考题
问答题根据皮亚杰理论，简述2—4岁儿童思维特点。（10分）
考题
单选题皮亚杰使用（）研究儿童的道德发展。A
道德发展问卷B
临床法C
自然实验法D
道德两难法
考题
多选题皮亚杰的智力发展学说中，前运思期的儿童思维有哪些特点（）A思维的象征性B思维的中心性C思维的顺应性D思维的表象性E思维的同化性
考题
多选题在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。A单维思维B多维思维C具体逻辑推理D思维的可逆性E去自我中心
考题
单选题皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A
感知运动阶段B
前运算思维阶段C
具体运算思维阶段D
形式运算思维阶段
考题
单选题皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。A
对偶故事法B
临床法C
两难故事法D
行为疗法
考题
问答题皮亚杰认为，学前儿童思维的发展可分为哪两个阶段？各有什么特点？
考题
单选题儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。A
弗洛伊德B
皮亚杰C
毕生D
普莱尔